二、教师共同查看调查报告，分析家长反映在全阅读中存在的问题 ㈠专注力和耐心问题 ㈡阅读习惯与自主性培养 ㈢书籍选择和指导方法 ㈣识字能力和理解力 ㈤时间和资源的限制 根据这些问题，寻找积极心理学的相关策略。 二、共同寻找分析积极心理学相应的书籍理论 ㈠专业书籍《哪壶不开提哪壶》《积极心理学导论》 ㈡专业论文《在行动学习中提升家长家教能力 》等 ㈢“学会关心”教育理论 从个体关怀到生态理论 与幼儿的一日生活息息相关、且符合我们的24项品格教育内容。 ㈣建构主义理论 积极环境的建构以及幼儿主动建构积极的阅读环境等 ㈤环境教育理论 三、明确下一次课题活动内容。 需要请肖广艳老师根据我们的调查报告进行一个有针对性的讲座指导。 |
