一、分享积极心理学方面的绘本资源 《今天运气怎么这么好》宫西达也 《全部都是我的》奈乐·莫斯特 《彩虹色的花》麦克·格雷涅茨 《一个长上天的大苹果》哈菲兹·米拉弗特毕 《古利和古拉》中川李枝子 《石头汤》马西娅·布朗 《威廉先生的圣诞树》罗伯特·巴瑞 《一棵知道很多故事的树》伊势英子 《小蛇散步》伊东宽 《小羊和蝴蝶》艾瑞·卡尔 二、结合调查研究报告，明确家长急需解决的问题 家长在家庭阅读中急需解决的问题 根据298份调查问卷中“您在指导孩子进行阅读活动的过程中，最急需解决的问题”家长反馈的整理与分析，家长的回应可归纳为以下五类： ⑴专注力与耐心问题（占比约45%） 高频关键词包括“专注力不足”“注意力分散”“耐心不够”等。家长普遍反映孩子阅读时容易分心、坐不住，或仅能短暂集中注意力。部分家长也提到自身在陪伴阅读时缺乏耐心，难以持续引导。 ⑵阅读习惯与自主性培养（占比约25%） 家长希望解决“如何培养孩子自主阅读习惯”“提高阅读主动性”“延长阅读时间”等问题。部分反馈指出孩子依赖家长讲述，不愿独立阅读，或对阅读兴趣不足。 ⑶书籍选择与指导方法（占比约15%） 家长存在选书困惑，如“如何选择适龄绘本”“推荐书目”等，部分家长反映孩子只重复阅读同一本书，对新书兴趣低。此外，部分家长缺乏互动技巧，如“如何通过游戏提升阅读趣味性”“引导孩子复述故事”。 ⑷识字能力与理解力（占比约10%） 家长担忧孩子“识字量不足”“无法自主阅读”，或“仅看图不听文字”，部分反馈提到孩子对故事内容理解有限，难以延伸思考。这也反应出一部分家长在引导幼儿阅读时过于功利化，重视知识技能而忽视情感内涵的问题。 ⑸时间与资源限制（占比约5%） 少数家长提到“工作繁忙导致陪伴时间不足”“家庭环境干扰多”，或“缺乏专业指导资源”。 三、为肖老师来园讲座需要准备的相关素材 各年级组准备一段视频，发动家长拍一段在家中和孩子一起开展亲子阅读的视频。在下次的讲座中，让肖老师为我们进行现场指导，提供有效的亲子阅读建议。 |
