2024年3月

结合上学期的课题活动了解当下班级项目式绘本活动的现状

⒈了解目前各班级绘本活动的现状。

⒉对于幼儿园项目化学习的理解。

⒈教师交流班级的绘本活动现状。

⒉集体学习项目化学习。

3.对于本学期课题活动的交流。

专题研讨

⒈了解项目化学习

⒉梳理班级绘本活动开展现状。

2024年4月

项目式绘本活动如何结合班级3+1课程落实

⒈了解项目化学习实施的策略。

⒉交流当下项目式绘本活动的开展情况。

⒈理论学习

⒉讨论：项目化学习的实施路径

文献法

案例分析法

观察法

⒈理论学习内容

⒉教师交流班本课程。

⒊结合绘本活动交流项目化学习实施路径

2024年5月

项目式绘本活动中案例故事的分享及策略梳理

⒈提升本园教师的绘本活动意识及故事撰写能力。

⒉反思活动开展进程中的亮点、不足，梳理绘本活动的实施策略。

⒈分享各班3+1课程中的精彩瞬间，相互学习。

⒉交流项目式绘本课程开展进程中的疑惑，梳理项目式绘本活动的实施策略。

专题研讨

文献法

⒈项目化学习实施路径的策略梳理

⒉教师交流记录

⒊相关学习资料

2024年6月

对课题组工作进行归纳小结

总结本学期课题活动开展情况。

1.全面总结本学期课题活动开展情况。

⒉回顾本学期课题活动的问题与收获，征集教师们对于课题活动的意见。

成果展示和梳理

⒈整理各类资料

⒉经验总结文章交流