星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上周种植区里种植了玉米，但是已经被小虫子吃了很多，本周提供放大镜等根据寻找种植园里吃掉植物的小虫子。

⒉基于幼儿对高科技产品比较感兴趣，重点组织关于高科技产品的谈话活动，了解科技发展对人们生活的影响。

户外

锻炼

二区

重点指导幼儿在走钢丝的过程中，双手抓牢，锻炼幼儿的上肢力量和平衡能力。体协调能力和平衡感。

三区

重点指导幼儿充分利用场地材料，如轮胎、安吉梯、障碍物等进行户外游戏的创设，发展幼儿的跑、跳、爬以及身

五一放假

四区

重点指导幼儿玩跳跳杆的时候掌握正确姿势，提高全身动作的协调性。

一区

重点指导幼儿骑行小车上下坡的时候注意避让，提高手脚协调的能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：大5班教室、二楼东走廊和北走廊。

集体

活动

语言：喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫

美术：我发明的汽车

五一放假

社会：科学家的故事

健康：大脑司令部

上午

游戏

周一、周五区域游戏：美工区《不倒娃娃》《快乐的机器人》；语言区《主题绘本阅读》《汉字沙盘》；益智区《机器人数独》《五子棋》；科探区《有趣的电话》《我会测量》；生活区《做账本》《翻花绳》；建构区《汽车展》《阿基米德建构》。

基于上周主题开展的过程中孩子们对车很感兴趣的情况，本周提供各种车的玩具，重点指导幼儿利用各种材料，搭建汽车展的场景，发展幼儿的动手创作能力及空间想象能力。

周二：绘本馆

周四：建构室

下午

体锻及游戏

二区

一区

五一放假

四区

南操场

周二角色游戏：点心店，基于上周游戏开展中幼儿制作了手账菜单，本周将手账菜单投放进点心店，供客人点餐时使用，并观察存在的问题，发展幼儿的社会交往能力。

周一：乐高馆

周四：绘玩时光《乔伊想当建筑师》（三）

周五：户外树屋

生活

活动

⒈每周安全一话：外出交通安全

⒉餐点：引导幼儿吃完点心后，值日生自主清理桌面。

⒊散步活动：带领幼儿观察种植园内新种植的植物，以及蚕豆的生长情况。

⒋午睡：鼓励幼儿起床后自主将被子叠放整齐。

⒌习惯养成：引导幼儿晨锻喝完水后，幼儿互相提醒将水杯的肩带收好，值日生负责检查。

⒍离园：鼓励幼儿将自己的物品整理好，检查自己的衣服鞋子是否整齐。

⒎其他：鼓励幼儿在活动中学习使用各种小工具（订书机、起钉器、花边剪刀……），体验小发明带来的便利。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起讨论一些关于科学家发明的故事，并进行适当的记录。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起去科技馆打卡，认识科技馆里的科技产品，感受科技对人们生活的影响。

⒊其他：收集各种废旧材料，为小发明做准备。

环境

创设

⒈环境布置：师幼共同收集生活中的小发明，并布置“神奇的发明”主题环境。

⒉游戏环境：继续布置《快乐的机器人》展示角，摆放幼儿制作的机器人，适当加以介绍。