星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于自然角种植的大蒜、韭菜、葱已经发芽的情况，本周重点指导幼儿观察这三种植物的生长情况并展开相关讨论。

⒉基于来园签到时，幼儿书写名字和时间不规范，本周重点指导幼儿如何书写姓名和时间。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对攀爬运动很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：一区、二区、三区、四区等。

重点指导二区，引导抓杠，提高幼儿手臂抓握能力，愿意与同伴一起游戏。在情境中进行攀岩、翻阅、抓握等，发展幼儿的上下肢力量和身体的平衡和协调能力。

重点指导三区，引导幼儿使用安吉梯、路锥、轮胎、独木桥、平衡木、梅花桩、跨栏等器材组合开展走跑、跳跃、平衡等游戏，锻炼幼儿的走跑、跳跃、身体平衡能力，提高身体的灵活性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：大5班教室及外面走廊。

集体

活动

音乐：歌唱春天

健康：春游健康餐

语言：跳舞的小露珠

美术：剪纸《春》

数学：去公园

上午

游戏

周一：南操场涂鸦墙

周五：建构室

周二、三、周四区域游戏：美工区《蝴蝶》《春日纸鸢》；益智区《抓蝴蝶》《五子棋》；科探区《纸花开了》《复活毛毛虫》；生活区《编花篮》《翻花绳》；语言区《春天的小诗》《春日书签》；建构区《公园》《阿基米德建构塔桥》。

基于上周生活区游戏开展中幼儿对翻花绳产生了浓厚的兴趣，本周引导幼儿两两合作熟练地进行翻花绳，发展幼儿合作能力。

下午

体锻

及

游戏

二区

彩虹跑道

四区

南操场

三区

周一、五：角色游戏：小银行，基于上周幼儿在游戏中对于存钱，取钱的行为产生分歧的情况，结合生活实际与幼儿共同讨论存取钱的合理性，发展幼儿社会交往能力。

周二：乐高室

周三：户外树屋

周四：“绘”玩时光《春天是什么》

生活

活动

⒈每周安全一话：春季饮食卫生。

⒉餐点：鼓励幼儿自主分配空间，如果夹饼干的地方人多可以先倒牛奶。

⒊散步活动：带领幼儿观察种植园的韭菜、大蒜、葱生长情况，并观察它们的不同。

⒋午睡：引导幼儿将自己脱下的衣服叠放整齐，养成良好的午睡习惯。

⒌习惯养成：引导幼儿晨锻时喝完水要将小水壶放好小推车里，并且注意把水壶的肩带收好。

⒍离园：整理衣物、鞋子，引导幼儿外套的领子或帽子翻好。

⒎其他：引导值日生提醒幼儿用“七步洗手法”洗手。

家长

工作

⒈家园共育：带领孩子在家中种植小植物、养殖小动物，进行观察和管理。

⒉亲子活动推荐：带孩子进行挖野菜、放风筝等活动，可以将一些常见的野菜带到幼儿园里来。

⒊其他：和孩子一起春游踏青、野餐，锻炼身体的同时让孩子感受春天的气息。

环境

创设

⒈环境布置：创设“趣春游”主题的相关环境创设。

⒉游戏环境：继续丰富区域游戏材料，如蝴蝶、纸鸢等，并将幼儿的作品呈现在环境中。