星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园签到大部分幼儿书写自己的姓名比较熟练，本周指导幼儿先来可以先签到，按照来园顺序，看一看谁最早谁最晚，增强幼儿时间观念。

户外

锻炼

三区

重点指导幼儿通过利用跨栏、障碍物等各种材料的组合，发展幼儿的跑、跳、爬以及身体协调能力和平衡感。

四区

重点指导幼儿能手眼协调地往上爬，提高身体的灵活性。

二区

重点指导幼儿双手轮流交替过单杠，锻炼幼儿的上肢力量。

一区

重点指导幼儿骑行小车上下坡的时候注意避让，提高手脚协调的能力。

二区

重点指导幼儿玩毛毛虫往前滚得时候掌握正确姿势，提高全身动作的协调性。

集体

活动

音乐：最后一学期

数学：认识时钟

语言：慌慌张张的莎莎

美术：我心中的小学

社会：我会记任务

上午

游戏

周一：绘本馆

周三：建构室

周二、周四、周五区域游戏：美工区《小书签》《笔筒》；益智区《纸牌》《蜗牛时钟》；科探区《有趣的温度计》《拆装圆珠笔》；生活区《翻花绳》《我会刨铅笔》；语言区《小学生的课表》《自主阅读》；建构区《我眼中的小学》《阿基米德建构》。

基于幼儿在早上签到时提出铅笔太粗不好用了，本周提供削笔刀，让幼儿正确掌握削笔刀的使用方法，学会自己刨铅笔。

下午

体锻

及

游戏

南操场

二区

四区

三区

彩虹跑道

周一、五角色游戏：基于上周学校的游戏中，很多小朋友都想扮演老师的角色，本周重点指导幼儿对角色进行合理分工。

周二：乐高室

周四：户外涂鸦

周三：“绘”玩时光《小熊和吵吵闹闹的怪物们》

生活

活动

⒈每周安全一话：班级中的安全。

⒉餐点：饭前自主盛饭盛菜，吃多少盛多少，不浪费。

⒊散步活动：观察种植园地里的油菜花。

⒋午睡：睡前主动小便，自己穿脱衣物摆放整齐。

⒌习惯养成：早上按时入园，不迟到。

⒍离园：离园前提醒幼儿拉好拉链，戴上帽子，携带好个人物品等。

⒎其他：鼓励幼儿做些力所能及的劳动和家务，学习合理安排放学后的时间。

家长

工作

⒈家园共育：和幼儿聊一聊关于小学生的话题，为上小学做好心理准备。

⒉亲子活动推荐：亲子共同制定晚间生活计划，帮助幼儿养成正确的书写姿势。

⒊其他：引导幼儿放学回家自主安排自己的时间，整理自己的书桌等，养成初步的时间概念和动手能力。

环境

创设

⒈环境布置：提供一些小学生的物品，创设《小学生体验区》环境。

⒉游戏环境：继续与幼儿共同丰富游戏材料，逐步开展与小学相关的角色游戏区，如“小学食堂”、“小学图书馆”、“教室”等。