星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园主动与老师、小朋友打招呼，自主签到。值日生做好天气播报。

⒉基于自然角的植物枯萎情况，重点指导幼儿利用工具整理自然角，翻土重新种植新的植物并观察记录、照顾植物。

户外

锻炼

四区

重点指导幼儿能够大胆挑战不同的游戏项目，发展走跑、攀爬、跳跃等能力。

二区

重点指导幼儿能大胆挑战大型玩具中的各种器材，锻炼四肢力量。

一区

重点指导幼儿玩毛毛虫往前滚得时候掌握正确姿势，提高全身动作的协调性。

三区

重点指导幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

二区

重点指导幼儿双手轮流交替过单杠，锻炼幼儿的上肢力量。

集体

活动

社会：小学和幼儿园的不同

音乐：小海军

语言：小熊图书馆

科学：热水变冷了

体育：跳房子

上午

游戏

周一：绘本馆

周三：建构室

周二、周四、周五区域游戏：美工区《笔筒》《设计小学》；益智区《走进小学棋》《小蜗牛》；科探区《悬空桥》《时钟》；生活区《叠被子》《系红领巾》；语言区《小学故事连环画》《自主阅读》；建构区《心中的小学》《阿基米德建构》。

基于幼儿知道自己即将步入小学，本周提供纸、记号笔、水彩笔、马克笔、纸板、自然材料、生活材料等多种材料，重点指导幼儿设计自己心目中的小学。

下午

体锻

及

游戏

一区

四区

彩虹跑道

二区

三区

周一、周三角色游戏：基于上学期在开展游戏时饮品和甜点分工不明确的情况，重点指导幼儿对两个区域进行人员和任务的分工等。

周二：户外建构

周四：“绘”玩时光《让谁先吃好呢》

周五：户外涂鸦

生活

活动

⒈每周安全一话：安全做运动。

⒉餐点：吃完自己的一份饭菜、保持桌面干净，漱口擦嘴巴。

⒊散步活动：散步时引导幼儿观察新学期幼儿园户外的变化。

⒋午睡：提醒幼儿将自己脱下的外套整理好。

⒌习惯养成：引导幼儿喝水、送书和还折纸时要有序排队，不拥挤。

⒍离园：加强安全教育，整理自己的着装，检查鞋子是否穿反。

⒎其他：利用过渡时间，鼓励幼儿展示自己不一样的才艺，积极表现自己，提高社交能力。

家长

工作

⒈家园共育：请家长为幼儿准备一个书包，并带领孩子购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

⒉亲子活动推荐：周末可以带幼儿去小学参观或在官网上了解小学的环境。

⒊其他：帮助幼儿逐步养成良好的书写与阅读习惯，如：眼睛离书本要一尺、离桌面要一拳等。

环境

创设

⒈环境布置：创设《走进小学》主题墙，将幼儿关于小学想知道的内容布置在主题墙上。

⒉游戏环境：继续与幼儿共同丰富游戏材料，逐步将角色游戏区“幼儿园”的内容与“小学”靠拢，让幼儿在游戏中进一步体验小学与幼儿园的区别。