星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于假期后刚入园，基于幼儿的实际需要在座位和小组的人员上让幼儿进行自主选择。

⒉基于自然角的植物的经过一个冬天，好多都枯萎了，重点指导幼儿观察自然生长情况，利用工具整理自然角，让班级自然角重新焕发生机。

户外

锻炼

三区

重点指导幼儿通过利用跨栏、障碍物等各种材料的组合，发展幼儿的跑、跳、爬以及身体协调能力和平衡感。

四区

重点指导幼儿能手眼协调地往上爬，提高身体的灵活性。

一区

重点指导幼儿玩毛毛虫往前滚得时候掌握正确姿势，提高全身动作的协调性。

集体

活动

语言：我们的春节

热热闹闹过元宵

社会：我长大了

上午

游戏

周三：绘本馆

周四、周五区域游戏：美工区《创意时钟》《笔筒》；益智区《纸牌》《蜗牛时钟》；科探区《有趣的温度计》《神奇的眼镜片》；生活区《翻花绳》《我会刨铅笔》；语言区《春节手记》《自主阅读》；建构区《热闹的元宵节》《阿基米德建构》。

基于刚开学，孩子们有很多关于寒假的趣事想和朋友们分享，提供画笔纸张等，鼓励幼儿能用完整的、连贯的语言讲述一件自己春节里发生的有趣、难忘的事，并记录下来。

下午

体锻

及

游戏

二区

彩虹跑道

三区

周三角色游戏：基于本周是新学期的第一周，通过谈话活动，谈论开展新的主题活动，如小学生的课堂，幼儿布置游戏场地并扮演角色参与游戏。

周五：建构室

周四：“绘”玩时光《是谁嗯嗯在我头上》

生活

活动

⒈每周安全一话：安全过元宵

⒉散步活动：利用散步活动，带领幼儿了解元宵节游园会的各个点位。

⒊习惯养成：提醒幼儿户外回来、饭前便后等情况下先洗手，使用七步洗手法，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

⒋其他：自由活动的时候让幼儿说一说自己心目中的小学生活，表达自己对入小学的积极情感。

家长

工作

⒈家园共育：做好新学期的报名工作，谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、健康情况，进行一定的鼓励。

⒉亲子活动推荐：：亲子绘本阅读《小学有什么》、《我上小学了》，从幼儿视角出发介绍小学生活和学习环境，让幼儿对小学生活充满期待。

⒊其他：建议家长与幼儿共同准备一个书包，与孩子一起购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

环境

创设

⒈环境布置：结合幼儿作品创设系列性小学小景。

⒉游戏环境：创设“小学”场所，让幼儿与好朋友一起模拟上小学的游戏体验。