星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周，孩子们来园后直接户外晨锻，很多小朋友会忘记签到，本周重点指导当日值日生检查好签到，鼓励其他幼儿吃完点心后主动补签到。

户外

锻炼

一区

重点指导幼儿骑行小车上下坡的时候注意避让，提高手脚协调的能力。

二区

重点指导幼儿双手轮流交替过单杠，锻炼幼儿的上肢力量。

三区

重点指导幼儿通过利用跨栏、障碍物等各种材料的组合，发展幼儿的跑、跳、爬以及身体协调能力和平衡感。

四区

重点指导幼儿能手眼协调地往上爬，提高身体的灵活性。

一区

重点指导幼儿玩毛毛虫往前滚得时候掌握正确姿势，提高全身动作的协调性。

集体

活动

社会：动物，我们的朋友

语言：我的幸运一天

科学：母鸡的秘密

音乐：动物猜谜歌

美术：花奶牛

上午

游戏

周一：绘本馆

周三：建构室

周二、周四、周五区域游戏：美工区《动物头饰》《动物折纸》；益智区《动物世界》《小动物找朋友》；科探区《乌鸦喝水》《动物的秘密》；生活区《编小鱼》《系鞋带》；语言区《动物书签》《自主阅读》；建构区《动物园》《阿基米德建构》。

基于之前的谈话中，幼儿对动物的不同出生方式动物很感兴趣，本周提供各种动物图片，卵生动物的卵的图片等材料，鼓励幼儿正确辨别胎生动物与卵生动物。

下午

体锻

及

游戏

四区

南操场

二区

彩虹跑道

三区

周一、五角色游戏：基于上周点心店游戏中，有的幼儿想点外卖但是缺少外卖员的角色，本周增加外卖员角色。本周重点指导幼儿外卖员角色该如何扮演。

周二：户外树屋

周四：户外建构

周三：“绘”玩时光《冬天的温妮》

生活

活动

⒈每周安全一话：看电视如何保护视力

⒉散步活动：利用散步活动，带领幼儿逛逛其他班级，观察发现其他班级和自己班级的不同。

⒊习惯养成：营造安静用餐的氛围，能安静地吃完自己的一份饭菜，保持桌面、地面干净、整洁，并自己收拾碗筷。

⒋其他：晨间户外活动时引导幼儿主动喝水。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起看关于动物的绘本，讨论相关话题。

⒉亲子活动推荐：协助幼儿完成动物问题的调查表，条件允许的情况下可以养一养小动物。

⒊其他：和幼儿一起查阅动物不同出生方式的相关资料。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿提出的有关动物问题的调查表进行展示，布置若干个动物问题专栏。

⒉游戏环境：将幼儿美工区制作的动物头饰投放进语言区内，供幼儿进行关于动物的绘本表演。