星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于我们前段时间制作了离园倒计时牌，本周重点指导孩子每天翻动倒计时牌，并记录剩余来园的时间，感受毕业时间的临近，营造惜别的氛围。

⒉基于我们本周将举行毕业典礼，本周重点引导孩子体验与同伴在幼儿园游戏活动的快乐，感体一起表演的快乐，回忆三年的美好。

户外

锻炼

场地：二区

重点指导幼儿双手轮流交替过单杠，锻炼幼儿的上肢力量。

场地：一区

重点指导幼儿玩毛毛虫往前滚得时候掌握正确姿势，提高全身动作的协调性。

场地：二区

重点指导幼儿能大胆挑战大型玩具中的各种器材，锻炼四肢力量。

场地：三区

重点指导幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

场地：四区

重点指导幼儿能够大胆挑战不同的游戏项目，发展走跑、攀爬、跳跃等能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：活动室外走廊和大4班教室。

集体

活动

社会：感谢你，幼儿园

数学：数字规则猜猜猜

艺音：友谊天长地久

美术：小组全家福

语言：上学第一天

上午

游戏

周一：建构室

周二：绘本馆

周三、周四、周五区域游戏：美工区（《我的名片》《连环画：我的毕业演出》）；语言区（《甜蜜的回忆》《毕业诗》）；益智区（《比多少》《小动物住楼房》）；生活区（《做礼物盒》《翻花绳》）；科探区（《纸飞机》《雪糕棒叠叠乐》）建构区（《难忘的幼儿园》）

基于上周在谈话活动中幼儿对毕业演出有很多想法，本周提供勾线笔、水彩笔，纸张，重点指导幼儿说说毕业演出排练时候发生的有趣事情，把它画下来，制成连环画，发展幼儿前书写能力。

下午

体锻及游戏

场地：四区

重点指导幼儿能手脚协调地向上攀爬，锻炼上下肢力量。

场地：一区

重点指导幼儿以比赛形式练习骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

场地：彩虹跑道

重点指导：幼儿以比赛形式练习双手交替推轮胎，提高身体动作的灵活性。

场地：三区

重点指导：幼儿能利用各种体育材料进行组合游戏，发展幼儿跳跃及爬行能力。

场地：四区

重点指导幼儿与同伴一起玩跑酷游戏，发展身体的协调能力、下肢力量。

周一：绘玩时光《上学日记》（二）

周二、周四角色游戏：小学、图书馆、点心店、超市、警察、毕业剧院，基于主题开展过程中聊到毕业典礼表演的内容，鼓励幼儿开展毕业剧院演出的游戏，重点指导幼儿使用各种舞台装扮道具，开展毕业剧场的游戏情节，提升幼儿交往水平。

周三：户外娃娃家

周五：户外树屋

生活

活动

⒈每周安全一话：游泳抽筋怎么办。

⒉餐点：引导幼儿在自主取餐时吃多少盛多少，用餐过程中保持桌面整洁，值日生进行桌面清理。

⒊散步活动：饭后散步时，和幼儿共同回忆在幼儿园的每个角落游戏的场景，说一说自己最喜欢的地方。

⒋午睡：天气较热，午睡时多加巡查，关注幼儿是否出汗，。

⒌习惯养成：鼓励幼儿养成良好的生活习惯，早上按时来园。

⒍离园：离园前引导幼儿检查自己的衣服鞋子，并回忆当天是否有小任务需要完成。

⒎其他：户外活动天气较热，视情况弹性调整幼儿户外活动时间、场地。

家长

工作

⒈家园共育：请家长与幼儿共同回忆幼儿从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、快乐的、印象深刻的事情。

⒉亲子活动推荐：亲子回忆三年幼儿园生活，共同制作成长连环画。

⒊其他：向孩子介绍一些小学生的生活和学习特点，例如一日的生活作息是如何安排的，尝试从现在开始就学会合理安排自己的作息时间。

环境

创设

⒈主题环境：收集幼儿三年来在园活动的各种资料（照片、录像、作品等），进行展示，让幼儿体验成长的快乐。

⒉游戏环境：将美工区制作的毕业礼物布置在游戏环境中，丰富游戏情节。