星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于我们上周举行毕业典礼，幼儿体验了离园时的惜别之情，本周重点指导幼儿体验与同伴在幼儿园游戏活动的快乐，留下美好的回忆，并记录下来，

⒉基于我们马上毕业了，在谈话活动中与幼儿讨论离园前我们还需要做什么，例如：个人物品的整理，自然角的植物，喜欢的作品等。

户外

锻炼

场地：二区

重点指导幼儿双手轮流交替过单杠，锻炼幼儿的上肢力量。

场地：一区

重点指导幼儿玩毛毛虫往前滚得时候掌握正确姿势，提高全身动作的协调性。

场地：二区

重点指导幼儿能大胆挑战大型玩具中的各种器材，锻炼四肢力量。

场地：三区

重点指导幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

场地：四区

重点指导幼儿能够大胆挑战不同的游戏项目，发展走跑、攀爬、跳跃等能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：活动室外走廊和大4班教室。

集体

活动

语言：大头鱼上学记

音乐：老师再见了

美术：感恩卡

社会：甜蜜的回忆

拿汇报单

上午

游戏

周二：建构室

周一、周三区域游戏：美工区（《难忘的幼儿园》《连环画：我的毕业演出》）；语言区（《甜蜜的回忆》《创编毕业小诗》）；益智区（《我的计划表》《小动物住楼房》）；生活区（《做礼物盒》《整理小书包》）；科探区（《纸飞机》《雪糕棒叠叠乐》）建构区（《幼儿园一角》）

基于上周幼儿已经举办了毕业典礼，本周提供勾线笔、水彩笔，纸张，重点指导幼儿说说看了毕业演出后的感想，把它画下来，制成连环画，发展幼儿前书写能力。

下午

体锻及游戏

场地：四区

重点指导幼儿能手脚协调地向上攀爬，锻炼上下肢力量。

场地：一区

重点指导幼儿以比赛形式练习骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

场地：彩虹跑道

重点指导：幼儿以比赛形式练习双手交替推轮胎，提高身体动作的灵活性。

场地：三区

重点指导：幼儿能利用各种体育材料进行组合游戏，发展幼儿跳跃及爬行能力。

场地：四区

重点指导幼儿与同伴一起玩跑酷游戏，发展身体的协调能力、下肢力量。

周一：绘玩时光《上学日记》（三）

周二、周四角色游戏：小学、图书馆、点心店、超市、警察、基于幼儿对小学的向往以及马上要步入小学了，本周开展小学课堂游戏，引导幼儿扮演小学生，体验小学的课堂、生活，培养幼儿的交往能力。

周三：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：安全过暑假。

⒉餐点：餐前与幼儿说说当日餐点的营养价值，引导幼儿不挑食不偏食。

⒊散步活动：饭后散步时，与幼儿聊聊马上毕业了是什么心情。

⒋午睡：午睡时多加巡查，及时纠正幼儿的不良睡姿。

⒌习惯养成：鼓励幼儿养成良好的生活习惯，早上按时来园。

⒍离园：离园前引导幼儿检查自己的衣服鞋子，带好自己的物品。

⒎其他：帮助幼儿发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、自我服务能力等素养。

家长

工作

⒈家园共育：在假期也要培养幼儿早睡早起的生活习惯，为入小学做准备。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对教师、同伴心怀感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情

⒊其他：向孩子介绍一些小学生的生活和学习特点，例如一日的生活作息是如何安排的，尝试从现在开始就学会合理安排自己的作息时间，帮助孩子了解幼儿园与小学的不同之处

环境

创设

⒈主题环境：继续收集幼儿三年来在园活动的各种资料（照片、录像、作品等），进行展示，让幼儿体验成长的快乐。

⒉游戏环境：将幼儿在主题下创作的连环画装订好，放在展示区供幼儿翻阅查看。