第 15 周活动安排
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《黑夜密语》 班级:大4班 日期:5月27日~5月31日 带班老师:聂晓莹、李玲
本周 重点 |
⒈本周开展主题《黑夜密语》之线索三自主周(有趣的夏夜),帮助孩子依靠各种感官感知夏季白天和黑夜的自然景象,感受黑夜中人们的活动与自然环境的变化,培养幼儿感受美和欣赏美的能力,建立对夜晚的美好向往。 ⒉基于幼儿对夜晚探究的兴趣,本周提供夏季夜晚活动的图片和视频,引导幼儿发现夏季夜晚与其他季节夜晚的不同。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周来园幼儿很少去自然角照顾植物的情况,本周重点指导幼儿主动关注植物角的生长情况,进行浇水、换水、喂食、清除杂物黄叶等。 基于幼儿对夏季夜晚的兴趣,本周围绕“夏季夜晚你听到什么声音”进行讨论,进一步探究黑暗中隐藏的乐趣并与同伴大胆交流自己的想法。 |
户外 锻炼 |
场地:足球场 重点指导幼儿和同伴协商进行足球比赛规则,发展幼儿快速奔跑能力。 |
场地:小山坡 重点指导幼儿能从高处进行滑草游戏,保持身体平衡,发展身体平衡能力。 |
场地:东操场 重点指导幼儿与同伴一起玩跑酷游戏,发展身体的协调能力、下肢力量。 |
场地:挑战营 重点指导幼儿能手脚协调地向上攀爬,锻炼上下肢力量。 |
场地:大型玩具 重点指导幼儿能够躲避障碍进行钻爬、攀登的游戏,发展身体协调能力和灵敏性。 |
弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:大2班教室、二楼南走廊和北走廊。 |
集体 活动 |
语言:夏天的夜晚 |
社会:美丽的夏夜 |
美术:城市的夜景 |
健康:黑夜我不怕 |
数学:三颗星星 |
上午 游戏 |
周一:建构室 周二、周三、周五区域游戏:语言区(《插图讲故事“夜里发生的事情”》《夏夜续编》);建构区(《白天黑夜城》《阿基米德建构》);生活区(《纸杯草帽》《折纸星星》);益智区(《数星星》《棋类游戏》);美工区(《星空花园》《非遗漆扇》);科探区(《昼夜交替》《一张纸的承重》) 基于上次游戏开展中幼儿对于星空很感兴趣,本周重点指导运用金色纸和银色纸制作星星和流星,用饮料瓶制作火箭或其他生活材料进行创作,使自己的星空花园变得丰富多彩,发展幼儿创作能力。 周四:绘本馆 |
下午 体锻及游戏 |
场地:小山坡 重点指导幼儿能从高处进行滑草游戏,保持身体平衡,发展身体平衡能力。 |
场地:挑战营 重点指导幼儿能手脚协调地向上攀爬,锻炼上下肢力量。 |
场地:东操场 重点指导幼儿与同伴一起玩跑酷游戏,发展身体的协调能力、下肢力量。 |
场地:大型玩具 重点指导幼儿能够躲避障碍进行钻爬、攀登的游戏,发展身体协调能力和灵敏性。 |
场地:足球场 重点指导幼儿和同伴协商进行足球比赛规则,发展幼儿快速奔跑能力。 |
周一、四角色游戏:烧烤店、饮料店、医院、小学、娃娃家,基于上周幼儿分享夜晚趣事时,小朋友们热烈谈论着烧烤店,本周与幼儿谈论烧烤店有哪些工作人员及其工作职责,引导幼儿积极扮演工作人员以及能够合作布置烧烤店场景。 周二:绘玩时光《三只小猪》(三) 周三:乐高室 周五:操场 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:会说话的标志 ⒉餐点:餐后有序整理餐具,收拾食物残渣,做到餐后擦嘴、洗手以及漱口。 ⒊散步活动:散步时,聊聊黑夜可怕吗,分享战胜黑夜的方法。 ⒋午睡:观察幼儿睡姿,及时纠正不正确的睡姿。 ⒌习惯养成:阅读绘本时姿势正确,安静阅读,不干扰他人看书。 ⒍离园:拿好自己的衣服、水杯,行走时不甩来甩去,看着前方不东张西望。 ⒎其他:有自我保护意识,运动前后及时脱穿衣服或身体不适时主动告诉老师。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:和孩子聊聊白天与黑夜,讲讲黑夜的趣事,减少孩子对黑夜的恐惧,尝试培养幼儿独立睡眠。 ⒉亲子活动推荐:饭后去小区附近散步,吹吹晚风,欣赏一些夜景。 ⒊其他:天气逐渐炎热,为幼儿穿着适宜运动的服装和鞋子。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:布置作品展示区,将幼儿创作的夜晚的故事作品装订成册,供幼儿翻阅欣赏。 ⒉游戏环境:根据开设烧烤店的需要,收集各种可利用材料,丰富烧烤店的游戏环镜。 |