第 13 周活动安排
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《黑夜密语》 班级:大4班 日期:5月13日~5月17日 带班老师:聂晓莹、李玲
本周 重点 |
⒈本周开展主题《黑夜密语》之线索一《黑黑的夜》,帮助孩子依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界,激发幼儿对黑夜的好奇和想象,建构对黑夜的认识,发现黑暗中隐藏的美。 ⒉基于各种有趣、丰富的游戏、活动,对白天和黑夜的现象产生探究兴趣,乐意通过多种感官进行体验与表达,进一步感知白天和黑夜的特征。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周值日生发现小朋友的柜子总会掉条“小尾巴”出来,本周引导幼儿一起探讨整理柜子的好办法,提升管理自己物品的能力。 基于种植区草头结果实了,小朋友们说像毛毛虫一样,幼儿很感兴趣,本周引导幼儿围绕植物的种子进行探索。 |
户外 锻炼 |
场地:足球场 重点指导幼儿和同伴协商进行足球比赛规则,发展幼儿快速奔跑能力。 |
场地:小山坡 重点指导幼儿能从高处进行滑草游戏,保持身体平衡,发展身体平衡能力。 |
场地:东操场 重点指导幼儿与同伴一起玩跑酷游戏,发展身体的协调能力、下肢力量。 |
场地:挑战营 重点指导幼儿能手脚协调地向上攀爬,锻炼上下肢力量。 |
场地:大型玩具 重点指导幼儿能够躲避障碍进行钻爬、攀登的游戏,发展身体协调能力和灵敏性。 |
弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:大2班教室、二楼南走廊和北走廊。 |
集体 活动 |
语言:兔子不喜欢夜晚 |
社会:夜晚不是黑暗 |
音乐:小鱼的梦 |
科学:嘘,别打扰它们 |
体育:盲人取物 |
上午 游戏 |
周二、周三、周四区域游戏:语言区(《辩论:白天VS黑夜》《自主阅读》);建构区(《白天黑夜城》《阿基米德建构》);生活区(《十字绣》《折纸星星》);益智区(《数星星》《棋类游戏》);美工区(《月亮变变变》《美丽的夜景》);科探区(《昼夜交替》《一张纸的承重》),基于上周谈话活动中幼儿对于夜晚的不同形态的月亮很感兴趣的情况下,本周提供黄色纸、剪刀、胶水、彩笔、彩纸等材料,重点指导幼儿根据月亮的各种形状进行联想,用黄色纸撕出或剪出各种形态的月亮进行创意添画。 周一:建构室 周五:绘本馆 |
下午 体锻及游戏 |
场地:小山坡 重点指导幼儿能从高处进行滑草游戏,保持身体平衡,发展身体平衡能力。 |
场地:挑战营 重点指导幼儿能手脚协调地向上攀爬,锻炼上下肢力量。 |
场地:东操场 重点指导幼儿与同伴一起玩跑酷游戏,发展身体的协调能力、下肢力量。 |
场地:足球场 重点指导幼儿和同伴协商进行足球比赛规则,发展幼儿快速奔跑能力。 |
场地:大型玩具 重点指导幼儿能够躲避障碍进行钻爬、攀登的游戏,发展身体协调能力和灵敏性。 |
周一、四角色游戏:饮料店、医院、小学、娃娃家,基于上周幼儿说天气变热了,想开一家饮料店并进行了讨论。本周根据幼儿的讨及幼儿收集的材料,重点指导幼儿能主动布置饮料店的场景,学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色,尝试解决游戏中出现的问题。 周二:户外涂鸦 周三:乐高室 周五:绘玩时光《当黑夜不再降临》(一) |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:防震演练 ⒉餐点:正确使用筷子进餐,保持桌面、地面和衣服的整洁。 ⒊散步活动:散步时和幼儿一起观察园里的植物,欣赏园里的美好景物。 ⒋午睡:独立铺被子,掌握正确盖被子的方法。 ⒌习惯养成:盥洗时,不把水洒在地上,保持地面干爽,清洁。 ⒍离园:离园时主动与同伴、老师道别,玩具、桌椅等物归原处。 ⒎其他:情绪愉悦地参与活动,爱护玩教具。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:阅读绘本《白天和黑夜》和孩子一起走进白天和黑夜,帮助孩子体验和探究白和黑夜的秘密。 ⒉亲子活动推荐:晚饭后,可以和孩子一起散散步,感受白天慢慢变黑夜的过程,认识昼夜更替的自然现象。 ⒊其他:幼儿对黑夜有好奇、有害怕、有想象,积极对待幼儿的各种情绪,正确引导。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:布置问题墙,鼓励幼儿用图画的方式针对白天和黑夜的变化提出自己的问题。 ⒉游戏环境:根据幼儿对黑夜感兴趣的方面提供游戏材料,将幼儿的作品展示在区域中。 |