星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿已经针对值日生、小组长做了新的约定，以及讨论了新的更换方式，本周鼓励幼儿按照新的约定方法进行轮换。

基于上周幼儿来园的时候，总是有个别孩子忘记签到，或者签到的时候不写全名，本周规定点名就在签名本上进行，没有完成签到的幼儿等完成之后再进行后续的活动。

户外

锻炼

一区

重点指导幼儿玩毛毛虫往前滚得时候掌握正确姿势，提高全身动作的协调性。

二区

重点指导幼儿能大胆挑战大型玩具中的各种器材，锻炼四肢力量。

三区

重点指导幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

四区

重点指导幼儿能够大胆挑战不同的游戏项目，发展走跑、攀爬、跳跃等能力。

二区

重点指导幼儿双手轮流交替过单杠，锻炼幼儿的上肢力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：活动室外走廊和大4班教室。

集体

活动

科学：有趣的桥

综合：太仓的桥

语言：喜欢大东西的国王

音乐：划船

美术：弯弯的桥

上午

游戏

周一：建构室

周二、周三、周四区域游戏：语言区（《有趣的汉字》《阅读故事》）；建构区（《立交桥》《城市高架桥》）；生活区（《做账本》《翻花绳》）；益智区（《纸牌游戏》《五子棋》）；美工区（《立交桥》《城市高架》）；科探区（《桥的沉重》《悬空桥》）

基于幼儿对于搭建不同种类的纸桥很感兴趣的情况上，本周提供记录单 、桥墩材料（木块、纸盒、纸杯等），软纸、硬纸 等材料，重点指导引导幼儿动手动脑探索桥的不同形态，尝试多种建桥方式，通过实验搭建的各种桥墩对比哪种纸桥更加稳固。

周五：绘本馆

下午

体锻及游戏

南操场

彩虹跑道

四区

一区

二区

周一：户外娃娃家

周二：绘玩时光《仓颉造字》（四）

周三、四角色游戏：理发店、医院、小学、娃娃家，基于上次游戏开展中理发店游戏材料及时补充数量多的情况，本周在幼儿活动前与幼儿共同探讨如何爱护游戏材料。重点指导幼儿与同伴一起互相帮助及时做好收纳整理。

周五：户外树屋

生活

活动

⒈每周安全一话：地震如何逃生。

⒉餐点活动：提醒幼儿午餐前安静排队洗手，根据自身情况，少盛多取，播放舒缓的音乐，营造轻松氛围。

⒊散步活动：带上自己自制的风筝，到户外感受“飞行”的乐趣。

⒋午睡活动：引导幼儿学会看时钟，快速上床入睡，并整理好自己的衣服鞋子。

⒌习惯养成：继续鼓励幼儿整理自己的抽屉，每天能把多余的物品带回家，周五做好自己小柜子的卫生工作。

⒍离园活动：做好安全教育，提醒幼儿放学的时候按照顺序离开，主动和老师说再见。

⒎其他：和孩子一起回忆和分享，五一你是怎么过的。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和孩子一起利用身边的废旧物品进行创作，并将作品带到幼儿园放在班级美工区展示，鼓励其他幼儿学习。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起操作家里的一些电子产品，感受科技的进步。

⒊其他：继续和幼儿讨论毕业典礼的节目，是否和同伴一起进行表演，开始准备节目内容和服装等。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富班级发明与创造相关的环境，根据幼儿活动中的需要收集整理材料。

⒉游戏环境：根据幼儿感兴趣的桥梁设计，提供相应的游戏材料，供幼儿自由选择。