星期

内容

日

一

二

三

日

来园

基于上周幼儿对春天自然角里一些小昆虫的发现产生浓厚的探究兴趣，本周我们提供放大镜、便携式显微镜、小镊子等各种工具，引导幼儿关注发现的小昆虫的特点，感知它的生活习性，进一步引导幼儿关注生活，发现探索身边的科学现象。

基于劳动节的临近，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，体验劳动的快乐。

户外

锻炼

三区

重点指导幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

一区

重点指导幼儿玩毛毛虫往前滚得时候掌握正确姿势，提高全身动作的协调性。

二区

重点指导幼儿能大胆挑战大型玩具中的各种器材，锻炼四肢力量。

三区

重点指导幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

四区

重点指导幼儿能够大胆挑战不同的游戏项目，发展走跑、攀爬、跳跃等能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：活动室外走廊和大4班教室。

集体

活动

社会：《发明家的故事》

健康：《大脑司令部》

语言：《喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫》

五一放假

美术：我发明的汽车

上午

游戏

周日：建构室

周一、周二区域游戏：美工区《我的发明图纸》《机器人的世界》；语言区《我的阅读故事》《汉字沙盘》；益智区《机器人数独》《五子棋》；科探区《有趣的电话》《印刷术》；生活区《做账本》《橡皮筋手环》；建构区《机器人乐园》《汽车展》。

基于幼儿上周在语言活动中对发明家很向往，对自己想发明的东西有了很多想法。本周提供纸、笔等各种材料。鼓励幼儿利用材料表达出自己的想法，在同伴面前大胆表述。萌发幼儿想做一个小小发明家的愿望及幼儿的表述能力。

周日：绘本馆

下午

体锻及游戏

四区

彩虹跑道

南操场

一区

二区

周日：户外娃娃家

周一、二角色游戏：基于本周正值五一劳动节，本周开设快乐劳动馆，提供图书管理员、外卖员、厨师、环卫工人等角色，让幼儿亲身感受不同的工作内容，学会理解并尊重劳动的价值。

周日：绘玩时光《仓颉造字》（三）

生活

活动

⒈每周安全一话：外出交通安全

⒉餐点活动：保持愉快的情绪用餐，细嚼慢咽。

⒊散步活动：引导幼儿观察幼儿园的工具，关注讨论“工具的作用”。

⒋午睡活动：入睡时盖好被子，睡觉时能保持正确的睡姿。

⒌习惯养成：在用点和午饭后，使用七步洗手法，注意手卫生，预防春季传染病。

⒍离园活动：上下楼梯小手扶着把手靠右走，回家路上遵守交通规则。

⒎其他：不将小物件带入幼儿园。

家长

工作

⒈家园共育：推荐阅读绘本《小发明家奥利》，从绘本中学习奥利在一次次挫败中不怕放弃不退缩的精神。

⒉亲子活动推荐：建议家长有意识地给孩子提供一些不同的小机械，讨论它们是怎样工作的，并与孩子一起慢慢地拆开这些小机械，观看其中的小零件。

⒊其他：在生活中培养劳动意识，知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，懂得劳动的辛苦以及尊重他人的劳动成果。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富和布置美工区环境，创设科技产品问题墙，鼓励幼儿将自己科技方面的问题用表征的形式展示出来，便于大家一起解决。。

⒉游戏环境：布置《我的发明图纸》展示角，摆放幼儿设计的工具图纸。