星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于幼儿上周记录天气温度时有疑问，为什么会有很大空间，如9度—25度，本周鼓励幼儿细致观察一天的气温变化，并持续记录每天的天气状况，发现每天天气变化的趋势，如：早上来园时气温低，中午时气温高一点。理解最低温度和最高温度。

⒉基于部分幼儿去过科技馆，对馆内物品非常感兴趣，本周鼓励幼儿找找班级里的科技产品，和同伴交流自己的发现。感受科技让生活更美好。

户外

锻炼

一区

重点指导幼儿玩毛毛虫往前滚得时候掌握正确姿势，提高全身动作的协调性。

二区

重点指导幼儿能大胆挑战大型玩具中的各种器材，锻炼四肢力量。

三区

重点指导幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

四区

重点指导幼儿能够大胆挑战不同的游戏项目，发展走跑、攀爬、跳跃等能力。

二区

重点指导幼儿双手轮流交替过单杠，锻炼幼儿的上肢力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：活动室外走廊和大4班教室。

集体

活动

美术：有趣的小车

数学：新型车展

语言：聪明的奇奇兔

综合：各种各样的交通标志

音乐：圆圈舞

上午

游戏

周一：乐高墙

周二、周三、周五区域游戏：美工区《我设计的标志》《机器人的世界》；语言区《我的阅读故事》《汉字沙盘》；益智区《机器人数独》《五子棋》；科探区《有趣的电话》《创意电路》；生活区《做账本》《翻花绳》；建构区《机器人乐园》《汽车展》。

基于幼儿之前在建构区搭建的作品只有单纯的建筑，缺乏场情境设定，本周提供阿基米德积木、各类辅助材料以及机器人图片，鼓励幼儿尝试搭建是设定机器人世界的情境，增加趣味性，发展幼儿用常见的几何形体有创意地拼搭物体的造型的能力。

周四：绘本馆

下午

体锻及游戏

南操场

彩虹跑道

四区

一区

二区

周一：户外树屋

周二、四角色游戏：理发店，基于上次游戏开展中理发店游戏材料及时补充数量多的情况，本周在幼儿活动前与幼儿共同探讨如何爱护游戏材料、及时做好收纳整理。

周四：绘玩时光《仓颉造字》（二）

周五：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：预防传染病

⒉餐点活动：午餐前能安静排队洗手，根据自身情况，自主盛饭。指导幼儿安静午餐，保持桌面干净整洁。

⒊散步活动：鼓励幼儿寻找发现幼儿园里的科技产品，并说一说它的作用。

⒋午睡活动：睡前小便，将自己的衣服叠整齐放在床上的抽屉里。

⒌习惯养成：鼓励幼儿每天观察种植园里蔬菜的生长情况，及时记录自己的发现并能主动与同伴分享。

⒍离园活动：鼓励幼儿检查自己抽屉物品是否都带回家，回家路上注意安全，做好安全教育。

⒎其他：继续和孩子一起收集制作风筝的材料。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起观看科学实验小视频，来幼儿园后请幼儿分享。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起去科技馆打卡，认识科技馆里的科技产品，感受科技对人们生活的影响。

⒊其他：和孩子一起收集科技产品放在班级科探区，鼓励幼儿区域游戏时进行探究。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富和布置美工区环境，创设科技产品问题墙，鼓励幼儿将自己科技方面的问题用表征的形式展示出来，便于大家一起解决。。

⒉游戏环境：继续布置《机器人的世界》展示角，摆放幼儿设计的机器人，与功能介绍。