星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于新学期换了新座位，签到方式发生了变化，有些幼儿还是不熟悉，本周重点指导幼儿按组找到签到纸，在签到时写清楚几点几分的来园时间。

户外

锻炼

一区

重点指导幼儿玩毛毛虫往前滚得时候掌握正确姿势，提高全身动作的协调性。

二区

重点指导幼儿能大胆挑战大型玩具中的各种器材，锻炼四肢力量。

三区

重点指导幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

四区

重点指导幼儿能够大胆挑战不同的游戏项目，发展走跑、攀爬、跳跃等能力。

二区

重点指导幼儿双手轮流交替过单杠，锻炼幼儿的上肢力量。

集体

活动

社会：安娜家的周日计划

数学：记录时间

体育：翻滚的轮子

音乐：快快起床

语言：总是迟到的嘟嘟

上午

游戏

周一：建构室

周三：小厨房

周二、周四、周五区域游戏：美工区《我心中的小学》《我的小书包》；益智区《我会看日历》《画钟面》；科探区《拆装笔》《指纹的秘密》；生活区《修补图书》《翻花绳》；语言区《小学生的课表》《画古诗》；建构区《我眼中的小学》《小学的教室》。

基于幼儿对翻花绳有比较浓厚的兴趣，本周重点引导幼儿通过双人翻花绳、单人翻花绳等多种形式，体验翻花绳活动带来的乐趣，提高手指的灵活性和同伴之间的协作能力。

下午

体锻

及

游戏

南操场

二区

四区

三区

彩虹跑道

周一、三：角色游戏：基于上学期幼儿对烧烤店的食材提出异议，需要烧烤店更新烧烤食物，本周提供藤球、泡沫球等新材料，并鼓励幼儿继续寻找新的自然物来补充烧烤店食材，制作新的美食。

周二、四：乐高馆

周五：“绘”玩时光《爱笑的鲨鱼》

生活

活动

⒈每周安全一话：不私自离开。

⒉餐点：饭前自主盛饭盛菜，吃多少盛多少，不浪费。

⒊散步活动：带领孩子散步参观幼儿园里的环境的变化，说说有什么不同。

⒋午睡：睡前小便，不憋尿。

⒌习惯养成：早上按时入园，自主签到。

⒍离园：离园前鼓励幼儿互相检查衣服拉链拉好。

⒎其他：鼓励幼儿在家自己能做的事情自己做。

家长

工作

⒈家园共育：帮助孩子了解自己名字所代表的独特意义，感受父母的期望，家庭的爱和温暖。

⒉亲子活动推荐：亲子共同制定晚间生活计划，帮助幼儿养成正确的书写姿势。

⒊其他：引导幼儿放学回家自主安排自己的时间，整理自己的书桌等，养成初步的时间概念和动手能力。

环境

创设

⒈环境布置：创设《课间十分钟》过程墙，鼓励幼儿用表征的方式把自己的想法表达出来。

⒉游戏环境：规划区域场地，根据主题丰富区域游戏材料，在语言区提供小学生活的绘本，引导幼儿开设小学的游戏。