星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于假期后刚入园，根据幼儿的实际需要在分组和成员组队上让幼儿自行选择。

⒉基于自然角的植物的经过一个假期，好多都凋零了，重点指导幼儿观察不同植物的生长情况，思考如何利用现有的工具或种子，让班级自然角焕发新生。

户外

锻炼

一区

重点指导幼儿玩毛毛虫往前滚得时候掌握正确姿势，提高全身动作的协调性。

四区

重点指导幼儿能手眼协调地往上爬，提高身体的灵活性。

三区

重点指导幼儿通过利用跨栏、障碍物等各种材料的组合，发展幼儿的跑、跳、爬以及身体协调能力和平衡感。

集体

活动

社会：我长大了

热热闹闹过元宵

语言：我们的春节

上午

游戏

周三：建构室

周四、周五区域游戏：美工区《创意时钟》《笔筒》；益智区《翻花绳》《我会看日历》；科探区《有趣的温度计》《神奇的眼镜片》；生活区《织网》《修补图书》；语言区《春节手记》《自主阅读》；建构区《热闹的元宵节》《阿基米德建构》。

基于幼儿假期里过新年、感受新年氛围的经历，本周提供积木、各类辅助材料等，重点指导幼儿回忆春节里的浓浓年味，通过不同的材料和表现手法，拼搭出元宵节热闹场景。

下午

体锻

及

游戏

三区

二区

彩虹跑道

周三角色游戏：基于本周正值元宵节，在点心店中提供皱纹纸、轻粘土等各类材料，引导幼儿做元宵节的相关点心供游戏时使用。

周五：绘本馆

周四：“绘”玩时光《是谁嗯嗯在我头上》

生活

活动

⒈每周安全一话：安全过元宵

⒉散步活动：观察学校的自然角和种植园地，观察蚕豆、草头等植物生长情况，丰富幼儿对蚕豆、草头等植物的认知。

⒊习惯养成：提醒幼儿户外后回来、饭前便后等情况应先洗手，使用七步洗手法，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

⒋其他：在晨间谈话等时间，鼓励孩子展示自己不一样的才艺。

家长

工作

⒈家园共育：谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、健康情况，发现孩子的成长和进步并进行一定的鼓励。

⒉亲子活动推荐：亲子绘本阅读《小学有什么》、《我上小学了》，从幼儿视角出发介绍小学生活和学习环境，让幼儿对小学生活充满期待。

⒊其他：建议家长与幼儿共同准备一个书包，与孩子一起购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

环境

创设

⒈环境布置：结合幼儿对小学的了解和认知创设类小学系列场景。

⒉游戏环境：创设“小学”场所，让幼儿与好朋友一起模拟上小学的游戏体验。