星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上周晨谈时幼儿对讨论的话题或兴奋或走神的情况，本周重点围绕幼儿感兴趣和了解的事物进行谈话，引导幼儿积极思考，让幼儿“有话可说”和“有话会说”。

⒉基于上周天气寒冷，孩子们在室内晨锻运动量不够的情况，本周提供照片或者视频展开谈话，引导幼儿一起讨论在室内还可以如何运动能让自己暖和的解决办法，发展幼儿积极思考、主动探究的良好品质。

户外

锻炼

一区

重点指导幼儿能以比赛形式练习骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

二区

重点指导幼儿能自由组合材料，大胆挑战各种器材，锻炼四肢力量。

三区

重点指导幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

四区

重点指导幼儿能在了解规则的基础上与同伴合作游戏，锻炼走跑的能力。

一区

重点指导幼儿能灵活骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

集体

活动

语言：小熊过桥

科学：动物怎样过冬

社会：有趣的十二生肖

美术：晚霞中的火烈鸟

音乐：小熊过桥

上午

游戏

周一、周四、周五区域游戏：美工区《纸杯动物》《蛋壳动物》；益智区《动物住高楼》《有趣的几何》；科探区《保护鸟蛋》《乌鸦喝水》；生活区《编织猫头鹰》《系鞋带》；阅读区《辩论》《故事续编》；建构区《动物园》《罗马斗兽场》。

基于上周游戏开展中幼儿对制作纸杯动物很感兴趣，本周提供圆木片、树皮、羽毛、超轻黏土、木棒等材料，鼓励幼儿制作更丰富多样的各种立体的动物造型。

周二：乐高室

周三：绘本馆

下午

体锻

及

游戏

三区

四区

一区

二区

三区

周二、三角色游戏：基于上周游戏开展中小银行出现钱取完就无聊坐着等待或者离开角色位置去其他游戏的情况，本周调整小银行取钱存钱的玩法，增加了刷卡的内容。

周一：建构室

周四：户外树屋

周五：“绘”玩时光《彩虹的尽头》

生活

活动

⒈每周安全一话：攀爬高处很危险

⒉散步活动：利用散步时间让幼儿观察校园里季节的变化，并指导幼儿做好自然角的记录工作。

⒊习惯养成：加强幼儿午睡巡视，提醒幼儿盖好被子，不蒙头睡。

⒋其他：和同伴聊一聊家中养的宠物，说一说它们的习性特点以及和我们的关系等。

家长

工作

⒈家园共育：家长晚上可以陪孩子看有关动物世界的节目，知道动物世界有各种各样的动物并知道某些动物的生活特点和习性。

⒉亲子活动推荐：利用周末带孩子去动物园，古生物研究院，花鸟市场，海底世界等，加深幼儿对动物的了解与认识。

⒊其他：家庭中有养小动物的可以多观察，在说一说中感受动物与环境、与人类的关系。

环境

创设

⒈环境布置：结合当下季节布置《动物要不要穿衣服》的话题墙，将幼儿的思考以及辩论表征展示出来。

⒉游戏环境：将区域游戏中幼儿制作的动物手偶以及带来的动物玩具等投放角色游戏中，丰富游戏材料。