星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分孩子在早上来园时由于天气冷不愿意摊开手掌按照七步洗手法洗手，只是稍微用水打湿几根手指的情况，本周我们结合班级小朋友的请假原因以及当下流感高发的情况展开谈话，并通过相关绘本或者视频的学习了解到讲卫生的重要性，与幼儿一起讨论让手不怕冷水的解决办法。

户外

锻炼

三区

重点指导幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

四区

重点指导幼儿能在了解规则的基础上与同伴合作游戏，锻炼走跑的能力。

一区

重点指导幼儿能以比赛形式练习骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

二区

重点指导幼儿能自由组合材料，大胆挑战各种器材，锻炼四肢力量。

三区

重点指导幼儿通过利用跨栏、障碍物等各种材料的组合，发展幼儿的跑、跳、爬以及身体协调能力和平衡感。

集体

活动

语言：我的幸运一天

数学：蜘蛛和糖果店

社会：动物，我们的朋友

美术：花奶牛

音乐：动物猜谜歌

上午

游戏

周一：户外建构

周二：绘本馆

周三、周四、周五区域游戏：美工区《制作风车》《动物指偶棒》；益智区《动物住高楼》《有趣的几何》；科探区《有趣的鸟窝》《乌鸦喝水》；生活区《剥坚果》《编织乌龟》；阅读区《制作动物书签》《故事续编》；建构区《动物园》《罗马斗兽场》。

基于上周游戏开展中幼儿对制作动物玩偶很感兴趣，本周提供超轻黏土、木棒等材料，鼓励幼儿制作各种立体的动物造型。

下午

体锻

及

游戏

一区

二区

三区

四区

一区

周二、三角色游戏：基于上周游戏开展中幼儿都争着当外卖员，没有人愿意当点心店店员的情况，本周提供一些区域游戏中制作好的手工点心，重点指导幼儿一人身担两职进行游戏。

周一：乐高室

周四：户外树屋

周五：“绘”玩时光《冬天的温妮》

生活

活动

⒈每周安全一话：看电视如何保护视力

⒉散步活动：中午散步时间和同伴一起观察自然角饲养的乌龟、金鱼等动物以及校园里的蚂蚁、蚱蜢等各种小动物。

⒊习惯养成：用餐前的洗手要先抹肥皂，然后抱拳坐到座位上，养成良好的卫生习惯。

⒋其他：和同伴聊一聊家中养的宠物，说一说它们的习性特点等。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起查阅一些有关动物的资料，和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》等专题电视节目。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起收集胎生卵生动物的资料，了解动物的出生方式，丰富知识。

⒊其他：家庭中有养小动物的可以进行亲密接触，并了解它们的习性。

环境

创设

⒈环境布置：结合话题墙布置《动物要不要穿衣服》的表征讨论，并将幼儿对于动物更多的兴趣点收集展示并逐步展开讨论。

⒉游戏环境：将区域游戏中幼儿制作的动物手偶、纸偶等投放角色游戏中，丰富游戏材料。并结合绘本引导幼儿利用自制道具尝试扮演各种动物。