星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点引导幼儿来园后进行值日生插牌，鼓励幼儿为班级服务，引导幼儿积极观察天气，并在记录本上把天气符号和日期记录下来。

户外

锻炼

场地：跑道

场地：小山坡

场地：挑战营

场地：东操场

场地：足球场

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南走廊和北走廊。

集体

活动

社会实践：参观小学

语言：总是迟到的嘟嘟

音乐：最后一学期

心理健康：爱眼小学生

美术：我心中的小学

上午

游戏

周二：绘本馆

周四：户外沙水池

周一、周三、周五角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、炒菜店、点心店、建筑工地、小银行、小学校。

下午

体锻及游戏

场地：安吉梯

场地：大型滑梯

场地：足球场

场地：挑战营

场地：小山坡

周一：体育《翻滚的轮子》

周五：“绘”玩时光《大头鱼上学记》⑶

周二、周三、周四区域游戏：美工区(《创意时钟》《我心中的小学》)；益智区(《小学生活我知道》《蜗牛时钟》)；科探区(《舞动的小蛇》《有趣的温度计》)；生活区(《我会系红领巾》《DIY手链》)；语言区：《故事创编》、《自主阅读》；建构区(《热热闹闹的大桥》《阿基米德桥》)。

生活

活动

⒈每周安全一话：安全做运动

⒉餐点：播放舒缓的音乐，营造良好的用餐环境。

⒊散步活动：引导幼儿观察探讨幼儿园环境与小学环境的区别。

⒋午睡：引导幼儿养成良好的午睡姿势，如不趴睡、不被子蒙头睡等。

⒌习惯养成：引导幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

⒍离园：离园前讨论当日活动内容，表扬当天乐于助人，上课积极主动的孩子。

⒎其他：鼓励幼儿做些力所能及的劳动和家务，学习合理安排放学后的时间。

家长

工作

⒈家园共育：引导幼儿尝试设计每日计划，合理安排自己的时间，在家按照安排表进行活动。

⒉亲子活动推荐：亲子共同制定晚间生活计划，帮助幼儿养成正确的书写姿势。

⒊其他：建议家长与幼儿共同准备一个书包，与孩子一起购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

环境

创设

⒈环境布置：布置主题墙“关于小学”，体现幼儿对小学的向往和憧憬，还有对小学的忧虑。

⒉游戏环境：创设“小学”场所，丰富幼儿与好朋友一起模拟上小学的游戏体验。

本周

反思