星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿更换毕业倒计时时间牌时对毕业将近的感叹，本周重点指导幼儿来园时与伙伴的交流，感受即将分别的依依惜别之情。

户外

锻炼

场地：小山坡

重点指导幼儿尝试利用辅助物架设道路，进行跳、钻、爬等练习。

场地：小型滑梯

重点指导幼儿通过玩梯子，发现梯子不同的玩法，培养幼儿的尝试精神。

场地：足球场

重点指导幼儿通过利用跨栏、障碍物等各种材料的组合，发展幼儿的跑、跳、爬以及身体协调能力和平衡感。

场地：挑战营

重点指导幼儿在挑战游戏中合作开展挑战游戏，发展幼儿敢于挑战自我，不怕困难的品质。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南走廊、二楼整个楼层。

集体

活动

社会：甜蜜的回忆

音乐：老师再见了

美术：感恩卡

语言：大头鱼上学记

上午

游戏

周一、三、四区域游戏：益智区（《赛跑》《纸杯叠叠乐》）；美工区（《我的名片》《幼儿园小景》）；语言区（《老师我想对你说》《我的成长故事》）；科探区（《纸杯投影》《筷子举重》）；建构区（《各种各样的桥》《阿基米德建构》）；生活区（《做礼物盒》《绣思念》），美工区（幼儿园小景）基于上次游戏开展中，幼儿对制作幼儿园中的景观比较感兴趣，本周重点指导幼儿利用多种自然材料和手工材料，尝试进行幼儿园景观的制作和还原，发展幼儿动手能力、观察能力以及合作能力。

周二：毕业典礼

下午

体锻及游戏

场地：足球场

重点指导幼儿通过利用跨栏、障碍物等各种材料的组合，发展幼儿的跑、跳、爬以及身体协调能力和平衡感。

场地：挑战营

重点指导幼儿能手脚协调地向上攀爬，锻炼上下肢力量。

场地：小型滑梯

重点指导幼儿通过玩梯子，发现梯子不同的玩法，培养幼儿的尝试精神。

场地：小山坡

重点指导幼儿尝试利用辅助物架设道路，进行跳、钻、爬等练习

周三、四角色游戏：小学、娃娃家、点心店、银行，基于上次游戏开展中幼儿对于毕业时想要送同伴礼物的讨论，重点指导幼儿利用各种材料制作礼物，并开展礼物店的游戏。发展幼儿动手能力和社会交往能力。

周一：户外建构

周二：绘玩时光

生活

活动

⒈每周安全一话：夏季饮食要注意。

⒉餐点：引导幼儿认识了解不同菜品提供的不同营养，做到营养均衡不挑食，用餐后及时整理桌面。

⒊散步活动：观察幼儿园花草树木，和它们说一声再见。

⒋午睡：能根据自己当天的穿衣情况决定脱掉多少衣服，提高生活自理能力。

⒌习惯养成：在一日活动的各个环节中渗透常规教育，养成能够整理自己物品的习惯。

⒍离园：能主动整理物品，养成良好的生活、学习习惯。

⒎其他：幼儿相互签名留念。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对教师、同伴心怀感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情。

⒉亲子活动推荐：帮助孩子准备一本通讯录，让幼儿互相写上姓名、联系电话、家庭地址等。

⒊其他：帮助孩子养成良好的作息习惯，避免上小学时产生不适应。

环境

创设

⒈环境布置：主题墙面环境：创设“再见了，幼儿园”主题墙面，营造离园前的惜别氛围。

⒉游戏环境：师幼共同在墙面上布置“亲亲密密的全班福”。