星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿对于每天气温和天气的感知不同，本周重点指导幼儿尝试播报气象，如当天的天气情况、气温高低等。

户外

锻炼

挑战营

重点指导幼儿用跑、跳、钻、爬等多种方式挑战场地的各类材料。

大型滑梯

重点指导幼儿探索大型玩具的多种玩法，发展走、跑、跳、攀、爬等能力。

足球场

重点指导对滚来的皮球及时躲避，不被打到，锻炼幼儿的反应能力。

木栈道

重点指导幼儿能利用各种体育材料进行组合游戏，发展幼儿身体的平衡和协调能力。

东操场

重点指导幼儿能连续跳绳。

⒈队列练习：重点指导幼儿在队形变换时，拥有团队合作意识。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能动作有力、精神饱满的做动作。

集体

活动

科学：小水滴想旅行

社会：淘气的雾弟弟

语言：花园里有什么

美术：春日写生

体育：花样跳盒

上午

游戏

周一、周三、周五区域活动：美工区(书签、自制图画书)，基于上次游戏开展中幼儿对于辅助材料很少运用的情况，本周提树叶、纽扣、毛球等材料，重点指导幼儿能利用不同材料进行美术创作。

周二：绘本馆

周四：科探室

下午

游戏

活动

周一：户外沙水池

周二、周四角色游戏：基于上周游戏开展中医院游戏的情节较为单一的情况，本周幼儿收集了较多动物的玩具，但是有一些有损坏，在医院游戏中开设宠物医院，重点指导玩宠物医院的幼儿学习布置场地，并扮演角色参与游戏。

周三：户外小山坡

周五：绘玩时光

生活

活动

⒈每周安全一话：一个人在家。

⒉散步活动：在散步的过程中引导幼儿寻找幼儿园里的春天。

⒊习惯养成：引导幼儿观察天气和温度计，每天做好气象记录。

⒋其他：整理班级小花园，种植班级植物，照顾好植物。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长在平时注意引导幼儿观察春天自然界的变化，经常和孩子进行郊游活动。（如挖野菜、放风筝、爬山…）

⒉亲子活动推荐：绘本推荐《遇见春天》《小牛的春天》。

⒊其他：协助幼儿收集春季的动植物，指导幼儿在家中种植两种花卉、饲养小动物，进行观察和管理。

环境

创设

⒈环境布置：布置“气象记录”专栏，引导值日生每天更换日期、天气图标及记录气温，便于幼儿集体观察，正确记录。

⒉游戏环境：设立“你知道吗”栏目，收集幼儿有关“大自然语言”的信息。