星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿对自然角中植物叶子发黄枯萎的担心，本周重点指导幼儿如何正确照料不同状态下的植物，找到并发现植物死亡的原因，以及在细心照料下死去的枯叶植物是否还能生长的讨论。

户外

锻炼

小山坡

重点指导幼儿尝试利用辅助物架设道路，进行跳、钻、爬等练习。

挑战营

重点指导幼儿用跑、跳、钻、爬等多种方式挑战场地的各类材料。

大型滑梯

重点指导幼儿探索大型玩具的多种玩法，发展走、跑、跳、攀、爬等能力。

足球场

重点指导对滚来的皮球及时躲避，不被打到，锻炼幼儿的反应能力。

草坪

重点指导幼儿通过利用轮胎、梯子等各种材料的组合，发展幼儿的手臂力量以及身体协调能力。

⒈队列练习：重点指导幼儿在队形变换时，拥有团队合作意识。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能。

集体

活动

半日活动参观小学

科学：认识声音的特性

语言：小熊图书馆

美术：小书签

社会：我的晚间生活计划

上午

游戏

周一、周三、周五区域活动：美工区(书签、自制图画书)，基于上次游戏开展中幼儿对于辅助材料很少运用的情况，本周提树叶、纽扣、毛球等材料，重点指导幼儿能利用不同材料进行美术创作。

周二：建构廊

周四：木工坊

下午

游戏

活动

周一：户外沙水池

周二、周四、五角色游戏：基于上周游戏开展中医院游戏的情节较为单一的情况，本周幼儿收集了较多动物的玩具，但是有一些有损坏，在医院游戏中开设宠物医院，重点指导玩宠物医院的幼儿学习布置场地，并扮演角色参与游戏。

周三：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：保护五官。

⒉散步活动：在散步的过程中与幼儿交谈自己关于小学的向往。

⒊习惯养成：引导幼儿爱护图书，发现破损的图书会主动的修补。

⒋其他：和孩子一起看看读读自己的名字，说说怎么写好名字；名字的哪个笔画写起来有点困难等。

家长

工作

⒈家园共育：请家长和幼儿商量，共同准备基本图书，为班级图书馆做好准备。

⒉亲子活动推荐：绘本推荐《我准备好上小学一年级了》《做最棒的自己》。

⒊其他：帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯，为幼小衔接做准备。

环境

创设

⒈环境布置：继续和孩子一起布置“准备上小学”主题墙。

⒉游戏环境：展示幼儿参观图书馆以及借书过程的图片，并布置班级图书馆。

本周

反思