星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点引导幼儿来园后观察自然角新种植种子的发芽情况，并进行测量与记录。

户外

锻炼

场地：挑战营

场地：大型滑梯

场地：足球场

场地：小山坡

场地：东操场

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南走廊

集体

活动

语言：花园里面有什么

科学：小水滴旅行

健康：情绪变化多

音乐：歌唱春天

美术：春天的线

上午

游戏

周一至周三区域游戏：美工区《鞋子花园》《春日草帽》；益智区《步步为营》《春天的号码》；科探区《开花喽》《消失的小花》；生活区《野菜汁》《春日发箍》；语言区《春日诗歌创编》《自主阅读》；建构区《桥》《向往的小学》。

周四：绘本馆

周五：户外小山坡

下午

体锻

及

游戏

场地：东操场

场地：小山坡

场地：大型滑梯

场地：跑道

场地：木栈道

周一：户外沙水池

周二：百变墙

周三：绘”玩时光《春天里的兔子》

周四、周五角色游戏：娃娃家、医院、超市、火锅店、建筑工地、花店、小学校。

生活

活动

⒈每周安全一话：不擅自离园。

⒉餐点：介绍当日的菜品和营养价值，鼓励幼儿不浪费粮食。

⒊散步活动：散步时引导幼儿观察今日的天气，感受此时的气温。

⒋午睡：提醒幼儿睡觉时要把外裤脱掉。

⒌习惯养成：引导幼儿用餐结束后主动收拾桌面，并用抹布擦拭桌子。

⒍离园：离园前讨论当日活动内容，一起聊聊开心的事情。

⒎其他：鼓励幼儿利用零散时间测量和记录当日的气温。

家长

工作

⒈家园共育：在平时注意引导幼儿观察春天自然界的变化。

⒉亲子活动推荐：亲子共同阅读关于春天的绘本，对于春天天气的变化也可以进行了解。

⒊其他：鼓励家长与孩子一起收集春天的动植物，引导孩子在家里种植花卉、饲养小动物等。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富“春日小诗”展，引导幼儿用优美的语言表达出眼中的春天。

⒉游戏环境：寻找春天相关的材料投放入区域和角色游戏中。