星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点引导幼儿来园后观察自然角新种植种子的发芽情况，并进行测量与记录。

户外

锻炼

场地：草坪

场地：大型滑梯

场地：足球场

场地：木栈道

场地：东操场

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼南走廊

集体

活动

社会实践：参观小学

语言：总是迟到的嘟嘟

健康：爱眼小学生

美术：我心中的小学

音乐：最后一学期

上午

游戏

周一：绘本馆

周二：户外建构场

周三至周五角色游戏：娃娃家、医院、超市、火锅店、建筑工地、小舞台、小学校。

下午

体锻

及

游戏

场地：小山坡

场地：安吉梯

场地：木栈道

场地：足球场

场地：跑道

周一至周三区域游戏：美工区《创意时钟》《我心中的小学》；益智区《蜗牛时钟》《小学生活我知道》；科探区《颜色叠叠乐》《逃跑的牙签》；生活区《DIY手链》《我会系红领巾》；语言区《故事创编》《自主阅读》；建构区《热闹的元宵节》《向往的小学》。

周四：绘”玩时光《我要上学了》

周五：百变墙

生活

活动

⒈每周安全一话：安全做运动

⒉餐点：介绍当日的菜品和营养价值，鼓励幼儿不浪费粮食。

⒊散步活动：前往各班种植园地，猜测菜地里播种了哪些蔬菜，讨论蔬菜的烹饪方法。

⒋午睡：根据幼儿当天衣着，个别提醒幼儿脱去适当的衣物再睡觉。

⒌习惯养成：引导幼儿用餐结束后主动收拾桌面，并用抹布擦拭桌子。

⒍离园：离园前讨论当日活动内容，表扬当天乐于助人，上课积极主动的孩子。

⒎其他：鼓励幼儿制定好当天的重要活动安排，用各种记录方法进行记录。

家长

工作

⒈家园共育：请家长和孩子们一起准备好书写用品，如：铅笔、橡皮等，带到幼儿园投入到游戏活动中。

⒉亲子活动推荐：亲子共同观看上小学的绘本，帮助孩子建立起即将上小学的心理工作。

⒊其他：鼓励家长和幼儿制定一周学习活动计划表，并根据计划表的内容坚持每周打卡。

环境

创设

⒈环境布置：创设《学做小学生计划》环境，将将幼儿设计的学习活动计划表布置成专栏。

⒉游戏环境：丰富角色游戏环境，增加接送孩子上学等情节。