第 3 周活动安排
(2024~2025学年第一学期)
主题名称:《你变我变大家变》 班级:大2班 日期:9月16日~9月20日 带班老师:张羽嫣、许贝贝
本周 重点 |
⒈本周继续开展《你变我变大家变》主题下的系列活动,重点引导幼儿发现身边某个自然现象或某个物品的变化,在惊喜中探寻变化的原因,能通过连续性的观察和探究发现变化的奥秘,在获得新经验的过程中感到满足和愉悦。 ⒉基于小朋友们已经对自身的发展变化有所了解,本周带领幼儿一起观察周围人、事、物的变化,在看一看、说一说、记一记、画一画中感受周围环境和事物的各种变化,引导幼儿大胆表达,思考并探索变化的原因。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于本周天气依然很炎热,个别幼儿特别容易出汗,帮助他们提前垫好汗巾。 基于自然角的有些植物都长出了小绿芽,和幼儿商讨如何让它们茁壮成长。 |
户外 锻炼 |
场地:挑战营 重点指导幼儿在攀爬跳的过程中锻炼上肢和下肢动作的协调能力。 |
中秋放假 |
场地:跑道 重点指导幼儿利用跑、跳、钻、爬等多种方式进行游戏,提高身体的协调性、灵活性。 |
场地:挑战营 重点指导幼儿进行攀爬练习,提高手臂肌肉的力量。 |
场地:足球场 重点指导幼儿利用各种球类进行游戏,提高手眼协调能力。 |
弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:一楼北走廊、南走廊 |
集体 活动 |
美术:月亮的故事 |
中秋放假 |
体育:圈儿变变变 |
科学:会变的月亮 |
语言:面包房里的猫 |
上午 游戏 |
周一:建构廊 周三、周五区域游戏:美工区(《我的老师》《月亮的故事》);益智区(《走迷宫》《数字拼版》);科探区(《垒高高》《会变的月亮》);生活区(《系鞋带》《整理衣物》);语言区(《自主阅读》《面包房里的猫》);建构区(《美丽的新班级》《我的幼儿园》)。 重点指导科探区《会变的月亮》基于上周观察到幼儿对在晨锻时发现的太阳光下的好多不同的影子很感兴趣,本周结合中秋节,引导幼儿对月亮产生的不同形状的原因进行探究并记录,锻炼幼儿的探索能力。 周四:百变墙 |
下午 体锻及游戏 |
场地:安吉梯 重点指导幼儿自由组合安吉梯并进行挑战,锻炼幼儿平衡、攀爬等技能。 |
中秋放假 |
场地:东操场 重点指导幼儿一定高度的平衡木上平稳地行走,提高身体的平衡能力。 |
场地:足球场 引导幼儿尝试用不同的材料进行组合的创意玩法,提高手眼协调能力。 |
场地:挑战营 重点引导幼儿利用挑战营的材料进行不同形式的游戏,提高大小肌肉的灵活性。 |
周一:户外角色游戏 周三角色游戏:点心店、小超市、医院、小舞台、理发店、花店,基于上周游戏开展中小舞台材料单一的问题,本周重点指导幼儿收集并制作一些头饰、服饰等,提高幼儿的动手能力和社会交往能力。 周四:绘玩时光《当我长大的时候》(三) 周五:户外建构场 |
生活 活动 |
⒈ 每周安全一话:安全使用铅笔。 ⒉ 餐点:引导幼儿安静有序地进餐,能根据自己的需要主动添加饭菜。 ⒊ 散步活动:和幼儿一起观察班级种植园里植物的生长变化。 ⒋午睡:提醒幼儿保持正确睡姿,安静入睡,能独立起床,穿戴衣物。 ⒌习惯养成:提醒幼儿根据需要及时喝水。 ⒍离园:提醒孩子们整理好自己的仪表和物品,把小椅子塞好后整齐排队。 |
家长 工作 |
⒈ 家园共育:和孩子一起讲一讲有关中秋节的事情,观察每晚的月亮形状并作记录。 ⒉ 亲子活动推荐:和孩子一起说一说幼儿园里发生的有趣的事情,说说自己的好朋友。 ⒊ 其他:帮助孩子加强规则意识。 |
环境 创设 |
⒈ 主题环境:布置“你变我变大家变”主题墙,把幼儿的作品记录下来。 ⒉ 游戏环境:和孩子们讨论游戏中还需要的材料并根据游戏需要调整材料的摆放位置。 |