星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于假期后刚入园，基于幼儿的实际需要在座位和小组的人员上让幼儿进行自主选择。

⒉基于自然角的植物的经过一个冬天，好多都枯萎了，重点指导幼儿观察自然生长情况，利用工具整理自然角，让班级自然角重新焕发生机。

户外

锻炼

大型滑梯

重点指导幼儿手脚并用，以钻、爬、跑等方式通过，锻炼幼儿的攀爬能力。

挑战营

重点指导幼儿利用各种方式挑战各种材料，发展幼儿的耐力和毅力。

小山坡

重点指导幼儿利用场地的各种材料和小山坡的坡度组合游戏。

集体

活动

语言：我们的春节

热热闹闹过元宵

社会：我长大了

上午

游戏

周五：百变墙

周三、周四区域游戏：美工区《创意时钟》《笔筒》；益智区《纸牌》《我会看日历》；科探区《有趣的温度计》《神奇的眼镜片》；生活区《翻花绳》《整理小书包》；语言区《春节手记》《自主阅读》；建构区《热闹的元宵节》《阿基米德建构》。

基于刚开学，孩子们有很多关于寒假的趣事想和朋友们分享，提供画笔纸张等，鼓励幼儿能用完整的、连贯的语言讲述一件自己春节里发生的有趣、难忘的事，并记录下来。

下午

体锻

及

游戏

挑战营

小山坡

大型滑梯

周三角色游戏：基于本周是新学期的第一周，通过谈话活动，谈论开展新的主题活动，如小学生的课堂，幼儿布置游戏场地并扮演角色参与游戏。

周四：建构廊

周五：“绘”玩时光《是谁嗯嗯在我头上》

生活

活动

⒈每周安全一话：安全过元宵

⒉散步活动：参观学校的自然角和种植园地，观察种植园地植物的生长情况，丰富幼儿对油菜、小麦的认知。

⒊习惯养成：提醒幼儿户外回来、饭前便后等情况下先洗手，使用七步洗手法，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

⒋其他：在晨间谈话等时间，鼓励孩子展示自己不一样的才艺。

家长

工作

⒈家园共育：做好新学期的报名工作，谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、健康情况，进行一定的鼓励。

⒉亲子活动推荐：：亲子绘本阅读《小学有什么》、《我上小学了》，从幼儿视角出发介绍小学生活和学习环境，让幼儿对小学生活充满期待。

⒊其他：建议家长与幼儿共同准备一个书包，与孩子一起购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

环境

创设

⒈环境布置：开学初将幼儿假期收集的过年物品（对联、福字、灯笼、中国结、窗花……）布置、装扮教室，感受红彤彤的年的气氛。

⒉游戏环境：创设“小学”场所，让幼儿与好朋友一起模拟上小学的游戏体验。

本周

反思