星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于自然角的植物的经过一个冬天，好多都枯萎了，重点指导幼儿观察自然生长情况，利用工具整理自然角，让班级自然角重新焕发生机。

户外

锻炼

跑道

重点指导幼儿骑行小车中手眼以及腿部灵活性和协调性。

足球场

重点指导幼儿通过利用跨栏、障碍物等各种材料的组合，发展幼儿的跑、跳、爬以及身体协调能力和平衡感。

大型滑梯

重点指导幼儿手脚并用，以钻、爬、跑等方式通过，锻炼幼儿的攀爬能力。

挑战营

重点指导幼儿利用各种方式挑战各种材料，发展幼儿的耐力和毅力。

小山坡

重点指导幼儿利用场地的各种材料和小山坡的坡度组合游戏。

集体

活动

语言：小熊图书馆

科学：热水变冷了

音乐：小海军

体育：跳房子

社会：小学和幼儿园的不同

上午

游戏

周一、周三：美术馆、木工坊

周二、周四、周五区域游戏：美工区《创意时钟》《笔筒》；益智区《飞行棋》《我会看日历》；科探区《有趣的温度计》《神奇的眼镜片》；表演区《小海军》《整理小书包》；语言区《小熊图书馆》《自主阅读》；建构区《我眼中的小学》《阿基米德建构》。

基于上周幼儿对于小学生活很感兴趣，本周引导幼儿使用多种建构方法搭建我眼中的小学，鼓励幼儿和同伴一起制定计划，并能够合作解决搭建过程中的问题。

下午

体锻

及

游戏

足球场

跑道

挑战营

小山坡

大型滑梯

周一、三：角色游戏：点心店，基于上周游戏开展中幼儿提出没有客人来点心店用餐，需要制作宣传单的情况，本周提供各类卡纸、日常的宣传单等材料，重点指导幼儿在活动中尝试制作传单并分发，以感受角色游戏的有趣。

周二、四：美术馆、木工坊

周五：“绘”玩时光《让谁先吃好呢》

生活

活动

⒈每周安全一话：安全做运动。

⒉餐点：午餐时提醒幼儿不挑食、不浪费，养成良好的用餐习惯。

⒊散步活动：在散步的过程中与幼儿聊一聊：小学校园的环境。

⒋午睡：天气较冷，提醒幼儿午睡起床小便时套上外套，避免感冒。

⒌习惯养成：引导幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

⒍离园：离园前提醒幼儿拉好拉链，戴上帽子，携带好个人物品等。

⒎其他：鼓励幼儿在自主活动时间做好游戏计划，引导幼儿在游戏后进行游戏故事记录和反思。

家长

工作

⒈家园共育：引导幼儿尝试设计每日计划，合理安排自己的时间，在家按照安排表进行活动。

⒉亲子活动推荐：绘本推荐《大头鱼上学记》、《小阿力的大学校》。

⒊其他：请家长在周末时间带孩子去即将进入的小学附近看一看，体验一下上学的路。

环境

创设

⒈环境布置：布置主题墙“关于小学”，收幼儿对小学的期待和担忧。

⒉游戏环境：与幼儿共同收集、整理材料，丰富班级的科探区。

本周

反思