第 11 周活动安排
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《小不点大发明》 班级：大2班 日期：4月28日～5月3日 带班老师：董慧霞、李梦
本周 重点 |
⒈引导幼儿了解并讲述发明家的故事，知道每一个发明都可以解决某个问题，萌发幼儿想做一个小小发明家的愿望。 ⒉引导幼儿通过科学实验、小发明创作等形式，学会观察、探索、解决问题。让幼儿初步了解发明的过程就是解决问题的过程，能使用多种工具和材料，自己动手动脑做简单的机械产品。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周来园部分幼儿有感冒咳嗽的情况，本周重点指导幼儿注意冷热及时穿脱衣物、讲卫生。 基于上周幼儿了不起的工具产生兴趣的情况，本周来园时围绕身边各种各样工具的话题展开谈话。 |
户外 锻炼 |
东操场 重点指导幼儿手脚并用，以钻、爬、跑等方式通过，锻炼幼儿的攀爬能力。 |
挑战营 重点指导重点指导幼儿利用各种方式挑战各种材料，发展幼儿的耐力和毅力。 |
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足球场 重点指导幼儿通过利用跨栏、障碍物等各种材料的组合，发展幼儿的跑、跳、爬以及身体协调能力和平衡感。 |
小山坡 重点指导利用场地的各种材料和小山坡的坡度组合游戏，发展幼儿身体移动、控制、平衡以及操控等多方面能力。 |
弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南楼楼层、三楼大2班教室。 |
集体 活动 |
社会：发明家的故事 |
语言：喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫 |
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美术：我发明的汽车 |
健康活动：大脑司令部 |
上午 游戏 |
周一、周二、周三区域游戏：语言区（《发现身边的小工具谈话》《自主阅读》）；建构区（《各种各样的桥》《公园》）；生活区（《编织蝴蝶》《设计服装》）；益智区（《图形大探索》《桌面建构》）；科探区《自制指南针》《我会测量》；美工区（《手工机器人》《不倒娃娃》），基于幼儿对机器人非常感兴趣，本周在继续提供一次性纸杯、纸筒、各色彩纸、双面胶、吸管等材料的基础上，增加铁丝、纽扣等不同材料的投放。引导幼儿用不同的材料创作立体机器人的身体各部位，进一步培养幼儿的审美能力、创造力和动手能力。 周四：绘本馆 周五：百变墙 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼：东操场 |
户外锻炼：足球场 |
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户外锻炼：挑战营 |
户外锻炼：幼儿园跑道 |
周一：建构场 周二：沙水池 周三、四角色游戏：基于主题开展过程中幼儿聊到的内容，继续丰富修车店游戏，重点指导幼儿讨论修车店需要的工具和需要做的事情，丰富修车店游戏情节。 周五：“绘”玩时光《我和爷爷的建筑之旅》（三） |
生活 活动 |
⒈每周安全一话：外出交通安全 ⒉餐点：用餐点过程中，引导幼儿保持安静注重营养均衡，不挑食，营造良好的用餐氛围。注意个人座位桌面及地面的卫生 ⒊散步活动：和孩子观察讨论发现生活中不同物体的运动方式，能用合适的动词来表述。 ⒋午睡：鼓励幼儿自主整理脱下的衣服，养成自主整理收拾的习惯。 ⒌习惯养成：户外活动时提醒幼儿根据自己的冷暖需要主动穿脱衣物。 ⒍离园：离园前引导幼儿自主检查着装是否整齐以及个人物品的整理归纳。 ⒎其他：鼓励幼儿在活动中学习使用各种小工具（订书机、起钉器、花边剪刀……），体验小发明带来的大便利。 |
家长 工作 |
⒈家园共育：为了帮助幼儿更好地养成主动解决问题的能力，在日常生活中可以多给幼儿这样的机会，和幼儿共同探讨生活中的各种发明创造。 ⒉亲子活动推荐：建议家长和幼儿一起制作有趣的电话，感知声音是通过棉线的震动来传递的。 ⒊其他：收集各种废旧材料，为小发明做准备。 |
环境 创设 |
⒈环境布置：师幼共同布置主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片。 ⒉游戏环境：收集各种各样的零件材料，让幼儿在游戏时间自由探索创造。 |
本周 反思 |
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