第 13 周活动安排
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《黑夜密语》 班级:大2班 日期:5月13日~5月17日 带班老师:董慧霞、李梦
本周 重点 |
⒈本周开展主题《黑夜密语》之线索一《黑黑的夜》,引导孩子依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界,激发幼儿对黑夜的好奇和想象,建构对黑夜的认识,发现黑暗中隐藏的美。 ⒉通过家庭的温情、独特的视觉感受、有趣的文学作品,让幼儿对黑夜充满好奇和无穷的想象,慢慢转变对黑夜的看法,发现黑夜中隐藏的美。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周来园幼儿很少去自然角照顾植物的情况,本周重点指导幼儿主动关注植物角的生长情况,进行浇水、换水、喂食、清除杂物黄叶等。 基于幼儿对黑夜的好奇和想象,本周展开关于白天和黑夜的话题讨论。 |
户外 锻炼 |
场地:挑战营 重点指导重点指导幼儿利用各种方式挑战各种材料,发展幼儿的耐力和毅力。 |
场地:东操场 重点指导幼儿手脚并用,以钻、爬、跑等方式通过,锻炼幼儿的攀爬能力。 |
场地:小山坡 重点指导利用场地的各种材料和小山坡的坡度组合游戏,发展幼儿身体移动、控制、平衡以及操控等多方面能力。 |
场地:足球场 重点指导幼儿通过利用跨栏、障碍物等各种材料的组合,发展幼儿的跑、跳、爬以及身体协调能力和平衡感。 |
场地:木栈道 重点指导幼儿将羊角球和其他材料组合起来,设置路线或障碍,以蹦跳的方式通过。 |
弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:三楼楼南走廊(包括整个楼层)。 |
集体 活动 |
社会:夜晚不是黑暗 |
科学:嘘,别打扰它们 |
音乐:小鱼的梦 |
语言:兔子不喜欢夜晚 |
体育:盲人取物 |
上午 游戏 |
周一、周二、周五区域游戏:益智区(《白天和夜间的活动》《纸杯叠叠乐》);美工区(《水油分离画》《白天和黑夜》);语言区(《有趣的汉字》《自制绘本》);科探区(《纸杯投影》《会飞的蝴蝶》);建构区(《各种各样的桥》《阿基米德建构》);生活区(《十字绣》《翻花绳》),基于上周游戏开展中幼儿对于扑克牌、纸杯的搭建很感兴趣,本周提供a4纸、纸杯、游戏卡等材料提升游戏难度,重点指导幼儿尝试根据指定要求搭建纸杯,培养探究能力、思维能力和对数的敏感。 周三:绘本馆 周四:百变墙 |
下午 体锻及游戏 |
场地:小山坡 重点指导幼儿能从高处进行滑草游戏,保持身体平衡,发展身体平衡能力。 |
场地:挑战营 重点指导幼儿能手脚协调地向上攀爬,锻炼上下肢力量。 |
场地:木栈道 重点指导幼儿能够躲避障碍进行钻爬、攀登的游戏,发展身体协调能力和灵敏性。 |
场地:东操场 重点指导幼儿与同伴一起玩跑酷游戏,发展身体的协调能力、下肢力量。 |
场地:足球场 重点指导幼儿和同伴协商进行足球比赛规则,发展幼儿快速奔跑能力。 |
周一:户外建构场 周二、三角色游戏:模型展览会、医院、小学、娃娃家,基于幼儿对黑夜的好奇和兴趣,本周提供各种低结构材料,重点指导幼儿尝试布置光影小剧场,幼儿制作黑夜里的动物形象进行故事表演。 周四:绘玩时光《长大这件事》(一) 周五:户外小山坡 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:防震演练。 ⒉餐点:引导幼儿在自主取餐时能够有序排队、吃多少盛多少,避免浪费。 ⒊散步活动:散步时,聊聊黑夜可怕吗,分享战胜黑夜的方法。 ⒋午睡:能在睡前将鞋子摆整齐,起床后主动叠被子,提高生活自理能力。 ⒌习惯养成:鼓励幼儿尝试运用多种方法克服怕黑的心理,树立自信心。 ⒍离园:离园前引导幼儿检查自己的衣服鞋子是否穿戴整齐,整理个人仪容仪表。 ⒎其他:天气炎热,提醒幼儿多饮水,能够自己关注冷暖。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:和孩子聊聊白天与黑夜,讲讲黑夜的趣事,减少孩子对黑夜的恐惧。 ⒉亲子活动推荐:饭后去小区附近散步,吹吹晚风,欣赏一些夜景。 ⒊其他:与孩子查找有关黑夜中的动物的资料,科普相关知识,尝试模仿其动态。 |
环境 创设 |
⒈主题环境:师幼共同收集黑夜里的动物、在黑夜会用到的东西,展示在班级环境中。 ⒉游戏环境:布置光影小剧场,幼儿制作黑夜里的动物形象进行故事表演。 |
本周 反思 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|