星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿发现路上有很多各种各样的标记，本周重点指导幼儿互相分享自己高兴的事情，保持情绪愉快，引导幼儿发现幼儿园的人、幼儿园周围的环境等。

户外

锻炼

大型滑梯

重点指导幼儿手脚并用，以钻、爬、跑等方式通过，锻炼幼儿的攀爬能力。

挑战营

重点指导幼儿利用各种方式挑战各种材料，发展幼儿的耐力和毅力。

小山坡

重点指导幼儿利用场地的各种材料和小山坡的坡度组合游戏。

小型滑梯

重点指导幼儿利用周边材料自由摆放，调整安吉梯的组合，增加游戏难度。

木栈道

重点指导幼儿将羊角球和其他材料组合起来，设置路线或障碍，以蹦跳的方式通过。

集体

活动

美术：趣味剪纸春

社会：“年”的习俗

语言活动：你猜我是什么花

科学活动：会变的水

音乐：新年的笑声

上午

游戏

周二：百变墙

周三：户外沙水池

周一、周四、周五区域游戏：美工区《剪纸春》《年年有鱼》；益智区《铺红毯》《我会看日历》；科探区《摩擦起电》《硬币存水》；生活区《编辫子》《织帽子》；语言区《猜谜》《新年贺卡》；建构区《雪娃娃的家》《公园》。

基于上周游戏开展中幼儿对剪窗花非常感兴趣，本周继续提供纸张，并开展课程《剪纸春》，提升剪纸的难度和等级，重点指导幼儿剪纸春，并引导幼儿尝试不同方式的剪纸。

下午

体锻

及

游戏

木栈道

大型滑梯

小山坡

挑战营

足球场

周一、五角色游戏：基于已经进行喜洋洋主题第二周，本周引导幼儿在原有的游戏中思考游戏过程中可以结合喜洋洋的主题开展哪些新游戏，需要哪些材料等等。

周一：户外小山坡

周四：绘本馆

周五：“绘”玩时光《饺子和汤圆》

生活

活动

⒈每周安全一话：雨雪天行走安全

⒉散步活动：利用散步、户外活动时间，引导幼儿观察幼儿园内冬天的变化。

⒊习惯养成：午睡中需要上厕所时，引导幼儿把外套穿起来再起床，避免感冒。

⒋其他：在日常生活中引导幼儿发现各种生活场所出现的计时器，观察时间显示。

家长

工作

⒈利用身边的点滴小事，鼓励孩子关心别人，并愿意帮助别人做一些力所能及的事。

⒉协助孩子完成一次“龙年心愿”的调查表，帮助孩子记录。

⒊在生活中和孩子一起收集有关新年的物品，体验过新年的快乐。

环境

创设

⒈环境布置：在教室内张贴窗花、红灯笼、福字、新年明信片和贺卡等，营造节日氛围。

⒉游戏环境：在语言区提供有关冬天和新年的主题图书及漫画书籍，在区域中提供制作福字、窗花和编制中国结的材料。

本周

反思