星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿入园所带的秋天自然物的情况，本周重点指导他们主动和老师、同伴、保育员分享自己的收集故事，并能按类投放。

户外

锻炼

挑战营

重点指导幼儿能够大胆挑战不同的游戏项目，发展走跑、攀爬、跳跃等能力。

小山坡

重点指导幼儿用绳子进行攀爬练习，锻炼手臂肌肉发展。

大型玩具

重点指导幼儿能大胆挑战大型玩具中的各种器材，锻炼四肢力量。

安吉梯

重点指导幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

足球场

重点指导幼儿在了解规则的基础上与同伴合作游戏，锻炼走跑的能力。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：七彩山谷

语言：秋天的雨

音乐：苹果丰收

美术：种子旅行记

科学：骑“白马”的苍耳

上午

游戏

周一、周三：户外娃娃家

周二、周四、周五区域游戏：美工区(《秋天的长卷画》《树叶拓印》)；益智区(《树叶排序》《丰收的秋天》)；科探区(《会变色的树叶》《神奇的叶子》)；生活区(《剥玉米》《制作陈皮》)；阅读区(《落叶跳舞》《词语火车》)；建构区(《天安门》《秋天的公园》)。

基于上周游戏开展中幼儿对于秋天到来，树叶变色很感兴趣的情况，本周提供纱布、不同颜色的树叶等材料，重点指导幼儿通过实验观察树叶变色的过程，产生探究树叶的兴趣。

下午

体锻

及

游戏

小山坡

重点指导：幼儿使用不同的材料组合进行游戏，锻炼幼儿的攀爬、走跑、投掷等能力。

挑战营

重点指导：幼儿能够大胆挑战不同的攀爬方式，锻炼手臂力量。

安吉梯

重点指导：幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

足球场

重点指导：幼儿在了解规则的基础上与同伴合作游戏，锻炼走跑的能力。

大型玩具

重点指导：幼儿能大胆挑战大型玩具中的各种器材，锻炼四肢力量。

周二、周四：户外娃娃家

周一、三角色游戏：秋天的饰品店，基于上周游戏开展中幼儿使用干花制作头饰进行售卖的情况上，本周提供扭扭棒、串珠、干花、吸管等材料，重点指导幼儿尝试使用不同材料制作更多秋天的饰品进行售卖，观察幼儿与同伴之间设计计划的协调合作以及解决问题的方式方法。

周五：“绘”玩时光：《小矮人的南瓜》

生活

活动

⒈每周安全一话：逃生演练

⒉散步活动：利用散步、户外活动时间，欣赏幼儿园中的各种树叶，仔细观察叶脉，发现不同树叶叶脉的不同形态。

⒊习惯养成：引导幼儿了解农民伯伯秋收的辛劳，帮助幼儿养成不浪费食物的良好习惯。

⒋其他：给幼儿提供放大镜、记录本等，给予幼儿充分的户外探索时间，引导幼儿在户外寻找问题，提出疑惑。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长利用周末，与孩子一起出去散步、郊游，引导幼儿注意观察发现秋天的秘密。感受秋天的美，感知身边事物在秋天的变化，并能把自己的发现大胆、准确地用语言表达出来。

⒉亲子活动推荐：和幼儿一起收集秋天的果实、种子、干果、植物，通过绘本阅读了解植物和果实的秘密。

⒊其他：围绕幼儿在幼儿园内找到的相关问题，回家共同进行调查，并将相关内容进行记录。

环境

创设

⒈环境布置：寻找发现或制作的各类有关秋天的事物、图片、美术作品等装饰教室，营造秋天的氛围。围绕“秋天”进行主题墙的创设。

⒉游戏环境：将收集的种子果实等在自然角进行发芽种植的观察，了解不同植物的繁殖方式。

本周

反思

⒈课程实施（结合幼儿发展）

本周将开展《秋日私语》主题教学活动。引导幼儿关注秋天里周围事物的变化，感受秋天的美，积极学习运用美术、手工等多种表征表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录秋天里的发现。将幼儿收集的秋天的痕迹(如树叶、瓜果、粮食等)带进活动室，为幼儿创设秋天的情景。带孩子到大自然中出亲密接触“秋天”如果有可能最好能够直接到田野中探索与发现秋天的秘密。收集一些秋天的落叶，若干带种子的植物（例如小麦、水稻、石榴、苹果、柿子、丝瓜、南瓜、玉米、水稻、棉花、冬枣、橘子等），丰富教学活动。为幼儿讲述农民伯伯等社会中为我们创造粮食的工人们的故事，提高幼儿的情感经验。

⒉班级管理

本周继续提醒幼儿午睡前将外套叠放整齐，学习管理个人物品。