第 7 周活动安排
（2022～2023学年第二学期）
主题名称：《春天里的活动》 班级：大2班 日期：3月20日～3月24日 带班老师：程娴、钱昱静
本周 重点 |
大班的幼儿有许多春天活动的经验,他们还会尝试用多种方式创造性地表现自己的经验和感受。在远足、野营、放风筝等活动中,幼儿能感受受到春季人们活动的丰富多彩。这一周，孩子们观察、了解人们在春 天里活动的丰富多彩，共同制订班级春天里的活动计划，能积极参加郊游、野营、远足、种植等活动。在连续观察和记录中感知春天里动植物的生长变化，发现季节的变换与动植物及人们的关系。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
基于上周来园幼儿对自然角植物观察中发现很多植物叶子黄了，有的长大了，有的枯死了的情况，本周重点鼓励幼儿积极参与自然角整理、种植活动，丰富班级自然角，有创造性地、有重点的记录自然角观察记录本。 |
户外 锻炼 |
跑道 重点指导幼儿合作从高处往下跳，能保护自己不受伤。 |
小山坡 重点指导：引导幼儿能利用各种材料进行滚动游戏。 |
挑战营 重点指导幼儿不怕困难，勇于挑战滑索滑行。 |
足球场 重点指导幼儿和同伴协商进行足球射门比赛，发展幼儿快速奔跑能力。 |
小型滑梯 重点指导幼儿在有一定高度的平衡木上行走，不怕困难，勇于挑战。 |
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⒈队列练习：重点指导幼儿能根据信号提醒快速反应变化队形。 ⒉操节、韵律活动：重点指导根据音乐有序变换队形，积极参加早操锻炼，有序、整齐。 |
集体 活动 （安排的活动要呈现先后的逻辑线索） |
数学：和10做朋友 |
社会：聊聊生气 |
语言：春天的信 |
艺•音：柳树姑娘 |
科学：学做气象记录 |
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上午 游戏 |
周一、周三、周五区域游戏：益智区(比较轻重)，基于上次游戏开展中幼儿对天平的称量产生兴趣，本周提供更多可称量物体，重点指导幼儿能通过两两比较、记录等方式比较两个、三个物体的轻重，并能按轻重顺序排序。（鼓励幼儿用自己收集的春天自然物作为材料进行游戏） 周二：木工坊 周四：科探馆 |
下午 游戏 活动 |
周一：“绘”玩时光 周二、周四角色游戏：基于上次游戏开展中幼儿想开设一个植物园，但没有适合的场地和材料，本周提供了幼儿区域活动中画的植物图片，粘贴在立体罐子上，植物角植物等，重点指导幼儿选择适合的场地，制定植物园的游戏规则，指导幼儿拓展植物园的游戏情节。 周三：户外沙水池 周五：户外娃娃家 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话：家中电器安全 ⒉散步活动：餐后进行园内散步活动，重点关注春天幼儿园的变化，引导幼儿会运用写生画、连环画、组画等方法表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。 ⒊习惯养成：能根据气温和运动量的变化调节活动内容、增减衣物。 ⒋其他：会用讲述续编、创编等多种形式充分表达自己参加春天里的各项活动的经验、经历和情感，提高讲述、绘画、表演等能力。 |
家长 工作 |
⒈家园共育：为了让幼儿了解更多季节与人们生活的关系，建议家长和孩子共同收集关于此方面的内容，感受大自然的奇异变化、发现自然界的千姿百态。 ⒉亲子活动推荐：与孩子共同商量家庭“发现春日”活动规则，并在周末与家长共同进行春游、有关春的创意作品，幼儿摄影作品，来园介绍、投票。 ⒊其他：可以和孩子一起讨论关于春天的感兴趣的话题，编一编春日小诗。
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环境 创设 |
⒈主题环境：创设“春日小诗”展 ⒉游戏环境：根据幼儿收集的关于春天问题的资料开展分享会和相关讨论表征，丰富幼儿对春天的更多认知。 |
