星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿不主动进行值日生插牌和天气情况记录的情况，本周重点指导幼儿来园后进行值日生插牌，鼓励幼儿为班级服务，引导幼儿积极观察天气，并在记录本上把天气符号和日期记录下来。

户外

锻炼

大型滑梯

重点指导幼儿手脚并用，以钻、爬、跑等方式通过，锻炼幼儿的攀爬能力。

挑战营

重点指导幼儿利用各种方式挑战各种材料，发展幼儿的耐力和毅力。

小山坡

重点指导幼儿利用场地的各种材料和小山坡的坡度组合游戏。

小型滑梯

重点指导幼儿利用周边材料自由摆放，调整安吉梯的组合，增加游戏难度。

木栈道

重点指导幼儿将羊角球和其他材料组合起来，设置路线或障碍，以蹦跳的方式通过。

⒈队列练习：重点指导幼儿听清音乐乐句，并根据教师手势变换队列。

⒉操节、韵律活动：重点指导引导幼儿能跟着音乐的节拍做拍手操，动作有力，精神饱满。

集体

活动

社会：保护小树

语言：发现纹理之美

科学：叶的纹理

美术：大树的纹理

综合：纹理的世界

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：美工区(小学小景、铅笔屑粘贴画)，基于上学期游戏《冬日小景》，游戏结合主题变化延伸春天万物变化的联想《春日小景》的创作，本周提供积木、各种自然材料等，重点指导幼儿能运用多种材料、不同的表现手法表现心中的春天景象。

周三：建构廊

周四：绘本馆

下午

游戏

活动

周一、四、五角色游戏：基于上次角色游戏开展中幼儿争抢医院游戏角色的情况，本周提供各类牙科诊所材料如牙齿模型等，重点指导幼儿增设牙科诊所，自主分配游戏角色和角色任务。

周二：户外创想园

周五：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：班级中的安全

⒉散步活动：散步时，观察幼儿园的树的树皮、纹理，感受树的的独特纹理。

⒊习惯养成：重点关注幼儿倾听能力的培养，引导幼儿做到安静和耐心去面对每一件事情。

⒋其他：进一步提升自主用餐的有序性，提醒幼儿取餐时候保持安全距离。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长和孩子散步时一起了解家门口的树，有条件的可以观察树的年轮。提供记录表进行更细致的观察。

⒉亲子活动推荐：亲子绘本阅读《树真好》，和孩子一起感受童年与树木之间的记忆和联系。

环境

创设

⒈环境布置：创设“树”博物馆，在树博物馆中不断地收集、对比、探索、讨论……

⒉游戏环境：将树木桩投放到科探区，供幼儿观察和探索；各类自然物投放到区域中，让幼儿利用自然物开展游戏。