星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对于班级里新来的小兔子朋友毛茸茸非常感兴趣的情况，本周重点指导幼儿合理喂养小兔子，学会科学养护兔子。尝试为毛茸茸清理笼子。

户外

锻炼

小型滑梯

重点指导幼儿通过游戏，发现梯子不同的玩法，体验梯子组合的有趣。

大型滑梯

重点指导幼儿能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

小山坡

重点指导幼儿利用各种材料组合平衡游戏，锻炼平衡能力。

挑战营

重点指导幼儿在挑战游戏中发展幼儿敢于挑战自我，不怕困难的品质。

草坪

重点指导幼儿能够在跑步中行进拍球，锻炼幼儿的手眼协调能力。

⒈队列练习：重点指导幼儿跟随音乐做动作，尝试幼儿领操。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能幼儿在变换队形后能快速回到原来的位置上并对齐。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

音乐：快快起床

社会：我了解的小学生活

语言：好担心

美术：我眼中的小学

数学：学习8的加减

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：美工区（森林小景、春日来信），基于上周游戏开展中孩子对于制作森林春日小景非常感兴趣的情况，本周提供各类自然材料、干花、花朵装饰，重点指导幼儿在原来的基础上继续丰富森林小景的制作，尝试将森林小景创设出故事情境。

周三：绘本馆

周四：建构廊

下午

游戏

活动

周一、四、五：角色游戏：点心店，基于上周游戏开展中幼儿提出没有客人来点心店用餐，需要制作宣传单的情况，本周提供各类卡纸、日常的宣传单等材料，重点指导幼儿在活动中尝试制作传单并分发，以感受角色游戏的有趣。

周二：户外创想园

周三：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：安全做运动。

⒉散步活动：在散步的过程中与幼儿聊一聊：想和毛茸茸做的小事。

⒊习惯养成：引导幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

⒋其他：鼓励幼儿在自主活动时间做好游戏计划，引导幼儿在游戏后进行游戏故事记录和反思。

家长

工作

⒈家园共育：引导幼儿尝试设计每日计划，合理安排自己的时间，在家按照安排表进行活动。

⒉亲子活动推荐：绘本推荐《大头鱼上学记》、《小阿力的大学校》。

⒊其他：请家长在周末时间带孩子去即将进入的小学附近看一看，体验一下上学的路。

环境

创设

⒈环境布置：布置主题墙“关于小学”，收幼儿对小学的期待和担忧。

⒉游戏环境：与幼儿共同收集、整理材料，丰富班级的科探区。