星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上学期植物角的小番茄苗越长越高，陆陆续续结出了小番茄，孩子们都期待着番茄能快点成熟，可是经过一个寒假，很多小番茄已经枯萎了，本周重点指导幼儿针对番茄大拯救工作，关注番茄的成长，探究天气逐渐变暖如何保护番茄。

户外

锻炼

小山坡

重点指导：引导幼儿能利用场地上能滚动的材料组合进行跑、跳等组合运动。

跑道

重点指导：引导幼儿躲闪跑、追逐跑，提升快速反应能力。

草坪

重点指导：引导幼儿将木板、滑板等材料组合起来，设置路线或障碍，以蹦跳的方式通过。

挑战营

重点指导：引导幼儿能用跑、跳、钻、爬等多种方式挑战场地的各类材料

大型滑梯

重点指导：引导幼儿能够平稳行进，同伴间友好游戏。

⒈队列练习：重点指导幼儿听清音乐乐句，并根据教师手势变换队列。

⒉操节、韵律活动：重点指导引导幼儿能跟着音乐的节拍做拍手操，动作有力，精神饱满。

集体

活动

综合：热热闹闹过元宵

语言：快乐的寒假

社会：我长大了

音乐：最后一学期

数学：认识时钟

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(小学小景、铅笔屑粘贴画)，基于上学期游戏《冬日小景》，游戏结合主题变化延伸小学美术规划游戏《小学小景》的创作，本周提供积木、各种自然材料等，重点指导幼儿能运用多种材料、不同的表现手法表现心中的小学。

下午

游戏

活动

周一、二、三、四、五角色游戏：超市等；基于上学期超市的工作人员没有顾客上门，本周在小超市中增设“现做现卖”diy区，投放一些半成品材料，引导孩子为小超市新品设计海报图及其他宣传方式。

生活

活动

⒈每周安全一话：安全过元宵节

⒉散步活动：带领幼儿感受初春幼儿园的动物、植物的变化，发现幼儿园植物的发芽情况，丰富幼儿对于植物发芽的认识。

⒊习惯养成：提醒幼儿户外回来、饭前便后等情况下先洗手，使用七步洗手法，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

⒋其他：支持、引导幼儿用访谈等方法对升入小学后所面临的问题进行研究，并用绘画、符号、拍照等办法记录自己的研究过程与结果。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长与幼儿共同准备一个书包，与孩子一起购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

⒉亲子活动推荐：亲子绘本阅读《小学有什么》、《我上小学了》，从幼儿视角出发介绍小学生活和学习环境，让幼儿对小学生活充满期待。

环境

创设

⒈环境布置：结合幼儿作品创设系列性小学小景。

⒉游戏环境：创设“小学”场所，让幼儿与好朋友一起模拟上小学的游戏体验。