星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周继续引导幼儿来园后观察自然角的水生植物以及小朋友带来的小蝌蚪的生长情况，并做好记录。

户外

锻炼

场地：足球场

场地：小山坡

场地：挑战营

场地：大型玩具

场地：木栈道

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼走廊

集体

活动

语言：谁的本领大

社会：汽车是怎样发明的

数学：十只兔子去野餐

语言：聪明的奇奇兔

美术：有趣的小车

上午

游戏

周一：户外角色游戏

周三：绘本馆

周二、四、五区域游戏：美工区《汽车设计师》《快乐的机器人》；益智区《我会测量》《数图形》；科探区《生气的河豚》《自制指南针》；生活区《小草帽》《翻花绳》；语言区创编《河上的船》《自主阅读》；建构区《立交桥》《各种各样的船》。

下午

体锻

及

游戏

场地：草坪

场地：跑道

场地：大型玩具

场地：木栈道

场地：足球场

周一：“绘”玩时光《河上的船》⑵

周二：百变墙

周四：户外沙水池

周三、五角色游戏：娃娃家、体检中心、超市、照相馆、建筑工地、健身房、理发店、美食店等。

生活

活动

⒈每周安全一话：肚子里有个火车站。

⒉餐点：引导幼儿午餐前安静排队洗手，根据自身情况，自主盛饭。

⒊散步活动：鼓励幼儿寻找发现幼儿园里的科技产品，并说一说它的作用。

⒋午睡：睡前小便，将自己的衣服叠整齐放在床上的抽屉里。

⒌习惯养成：鼓励幼儿每天观察自然角动、植物的生长情况，及时记录自己的发现并能主动与同伴分享。

⒍离园：提醒幼儿离园时带好自己的衣服，主动与老师、同伴告别。

⒎其他：能根据天气情况提醒孩子每天的衣着，提醒幼儿主动运动、喝水等。

家长

工作

⒈家园共育：可以和孩子共同寻找、收集各类发明创造的故事，鼓励幼儿同伴间进行交流与分享。

⒉亲子活动推荐：和幼儿阅读“小汽车”、“发明创造”相关的绘本，如《我想当发明家》、《我们的科技》等。

⒊其他：和孩子一起收集科技产品放在班级科探区，鼓励幼儿区域游戏时进行探究。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富和布置美工区环境，创设科技产品问题墙，鼓励幼儿将自己科技方面的问题用表征的形式展示出来，便于大家一起解决。

⒉游戏环境：在区、角色游戏中投放各种废旧材料，为游戏中孩子们的小发明做准备。