星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点引导幼儿来园后观察自然角自己组新种植种子的发芽情况，并进行记录。

户外

锻炼

场地：大型滑梯

场地：木栈道

场地：小山坡

场地：安吉梯

场地：东操场

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南走廊

集体

活动

社会实践：参观小学

语言：总是迟到的嘟嘟

美术：我心中的小学

健康：爱眼小学生

音乐：最后一学期

上午

游戏

周一、二：美术馆+木工坊

周三、四、五角色游戏：娃娃家、医院、超市、照相馆、建筑工地、健身房、小学、理发店。

下午

体锻

及

游戏

场地：草坪

场地：跑道

场地：大型玩具

场地：挑战营

场地：小山坡

周一、二区域游戏：美工区《我心中的小学》《创意时钟》；益智区《蜗牛时钟》《小学生活我知道》；科探区《杯子叠叠乐》《逃跑的牙签》；生活区《织杯垫》《我会系红领巾》；语言区《胖头鱼上学记》《自主阅读》；建构区《立交桥》《向往的小学》。

周三、周四：美术馆+木工坊

周五：“绘”玩时光《我上小学了》⑵

生活

活动

⒈每周安全一话：安全做运动

⒉餐点：小组长负责餐后擦桌子，把桌上的残渣用抹布擦到骨盆中。

⒊散步活动：组织幼儿在操场上做炒黄豆、石头剪刀布等运动量比较小的民间游戏。

⒋午睡：提醒幼儿盖被子的时候不露小肩膀，学习自己照顾自己。

⒌习惯养成：引导幼儿排队走路时不冲跑。

⒍离园：离园前发小红花，请孩子尝试评价自己一天的在园表现。

⒎其他：提醒幼儿利用餐后、午睡起床后完成“我们的故事”记录。

家长

工作

⒈家园共育：请家长为幼儿准备一个书包，并带领孩子购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

⒉亲子活动推荐：共读绘本《逗丁儿要上学》《胖头鱼上学记》，帮助孩子建立起即将上小学的心理工作。

⒊其他：鼓励家长和幼儿制定一周学习活动计划表，并根据计划表的内容坚持每周打卡。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿参观小学后的“我了解的小学生活”“小学和幼儿园的不同”等调查表布置专栏，引导幼儿在日常生活中讨论。

⒉游戏环境：丰富角色游戏环境，增加“小学”主题，模仿小学生上课场景。