星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于孩子们经过一个假期，身高又有了新的变化，引导幼儿与同伴比一比身高，并根据实际情况，班级座位进行适当的调整。

⒉基于自然角的植物经过一个假期，好多都枯萎凋零了，重点指导幼儿观察不同植物的生长情况，思考如何利用现有的工具或种子，让班级自然角焕发新生。

户外

锻炼

场地：东操场

重点指导幼儿用钻、爬等多种方式通过通道，促进幼儿手脚动作的发展。

场地：小山坡

重点指导幼儿在滑草时双手抓住滑车的两边，身体往后倾斜，保持身体平衡。

集体

活动

语言：我们的春节

音乐：小海军

上午

游戏

周四：建构廊

周五区域游戏：美工区《创意时钟》《笔筒》；益智区《新年红包》《蜗牛时钟》；科探区《颜色叠叠乐》《有趣的温度计》；生活区《冬帽》《整理小能手》；语言区《愉快的假期》《自主阅读》；建构区《热闹的元宵节》《向往的小学》。

重点指导语言区《愉快的假期》，基于幼儿刚刚度过了寒假，引导幼儿和同伴说一说在寒假里发生的难忘或有趣的事情，并用画笔记录下来，在集体前大胆分享。

下午

体锻

及

游戏

场地：草坪

引导幼儿运用飞盘在小山坡上进行投掷游戏，以提升幼儿的力量和耐力。

场地：跑道

引导幼儿通过往返跑形式两队比拼，发展孩子的跑步速度和反应能力。

周四角色游戏：娃娃家、医院、超市、点心店、照相馆、健身房、理发店、小学等，基于本周是新学期的第一周，组织幼儿谈话，回顾上学期游戏主题，讨论本学期想开展哪些游戏？怎么布置我们的游戏环境等。

周五：“绘”玩时光《小学有什么》

生活

活动

⒈每周安全一话：安安全全滑滑梯

⒉餐点：引导幼儿互相督促用七步洗手法洗手。

⒊散步活动：引导幼儿观察开学后幼儿园环境的变化。

⒋午睡：提醒幼儿安静有序入睡，起床后折叠被子。

⒌习惯养成：提醒幼儿在活动室说话轻轻，走路轻轻。

⒍离园：提醒孩子整理好自己的物品，有序离园。

⒎其他：自由活动的时候让幼儿说一说自己心目中的小学生活，表达自己对入小学的积极情感。

家长

工作

⒈家园共育：本学期是幼儿在园的最后一学期，在家中养成幼儿良好的生活、学习习惯，为入小学做好准备。

⒉亲子活动推荐：：亲子绘本阅读《小学有什么》、《我上小学了》。

⒊其他：建议家长与幼儿共同准备一个书包，与孩子一起购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿假期收集的新年物品，如对联、福字、灯笼、中国结、窗花等布置、装扮活动室，继续感受红彤彤的新年气氛。

⒉游戏环境：创设“小学”场所，让幼儿与好朋友一起模拟上小学的游戏体验。