星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿很少去自然角照顾植物的情况，本周重点指导幼儿主动关注植物角的生长情况，进行浇水、换水、喂食、清除杂物黄叶等。

基于上周来园幼儿提出快毕业了想要给好朋友们写信，本周重点指导幼儿利用来园时间制作给好朋友的信件，包括信封和信件内容，并且主动送给好朋友，跟好朋友说一说悄悄话。

户外

锻炼

场地：足球场

重点指导对滚来的皮球及时躲避，不被打到，锻炼幼儿的反应能力。

场地：木栈道

重点指导幼儿将羊角球和其他材料组合起来，设置路线或障碍，以蹦跳的方式通过。

场地：挑战营

重点指导重点指导幼儿利用各种方式挑战各种材料，发展幼儿的耐力和毅力。

场地：东操场

重点指导幼儿探索大型玩具的多种玩法，发展走、跑、跳、攀、爬等能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：大1班教室、二楼南走廊和北走廊。

集体

活动

音乐：老师再见了

语言：大头鱼上学记

美术：感恩卡

社会：甜蜜的回忆

上午

游戏

周一、周二区域游戏：益智区（《我的计划表》《纸杯叠叠乐》）；美工区（《毕业帽》《给好朋友的信》）；语言区（《老师我想对你说》《我的成长故事》）；科探区（《筷子举重》《保护小球》）；建构区（《我的幼儿园》《阿基米德建构》）；生活区（《做礼物盒》《绣思念》）

美工区(给好朋友的信)，基于上次集体活动中幼儿说到要给好朋友制作一封感谢的信，本周提供各种装饰材料和卡纸、信纸等，重点指导幼儿制作给好朋友的信。

周三：绘本馆

周四：建构廊

下午

体锻及游戏

场地：木栈道

重点指导幼儿能够躲避障碍进行钻爬、攀登的游戏，发展身体协调能力和灵敏性。

场地：东操场

重点指导幼儿与同伴一起玩跑酷游戏，发展身体的协调能力、下肢力量。

场地：足球场

重点指导幼儿和同伴协商进行足球比赛规则，发展幼儿快速奔跑能力。

场地：挑战营

重点指导重点指导幼儿利用各种方式挑战各种材料，发展幼儿的耐力和毅力。

周三、周四角色游戏：小吃店、医院、小学、娃娃家、电影院、银行，基于上次游戏开展中，幼儿对故事表演感兴趣，本周继续指导幼儿制作故事角色，尝试合作进行故事表演活动。

周一：户外沙水池

周二：绘玩时光《跑跑镇》

生活

活动

⒈每周安全一话：安全过暑假。

⒉餐点：餐后有序整理餐具，收拾食物残渣，做到餐后擦嘴、洗手以及漱口。

⒊散步活动：带领幼儿到幼儿园的各处走走，寻找在园生活的点滴回忆。

⒋午睡：观察幼儿睡姿，及时纠正不正确的睡姿。

⒌习惯养成：阅读绘本时姿势正确，安静阅读，不干扰他人看书。

⒍离园：离园前检查自己的个人物品，整理座位。

⒎其他：收集幼儿三年来在园活动的各种资料并进行展示，体会成长的快乐。

家长

工作

⒈家园共育：为了帮助孩子更好地回忆三年幼儿园生活，请家长们和孩子共同观看群相册小班、中班、大班不同时间段活动的照片。让孩子对教师、同伴心怀感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情。

⒉亲子活动推荐：帮助孩子准备一本通讯录，让幼儿互相写上姓名、联系电话、家庭地址等。

⒊其他：合理安排幼儿的作息时间，为幼小衔接做准备。

环境

创设

⒈环境布置：在主题墙布置“我想对你说”留言墙，展示幼儿给好朋友的信或想对好朋友说的话。

⒉游戏环境：创设“收藏角”，将自己的收藏盒放在一起，毕业后带回家收藏。