星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对自然角枯死的植物有了讨论和拯救的想法，本周提供幼儿所需要的材料，帮助幼儿拯救自然角枯死的植物。

户外

锻炼

小山坡

重点指导幼儿利用场地的各种材料和小山坡的坡度组合游戏。

大型滑梯

重点指导幼儿手脚并用，以钻、爬、跑等方式通过，锻炼幼儿的攀爬能力。

挑战营

重点指导幼儿利用各种方式挑战各种材料，发展幼儿的耐力和毅力。

木栈道

重点指导幼儿将羊角球和其他材料组合起来，设置路线或障碍，以蹦跳的方式通过。

小型滑梯

重点指导幼儿利用周边材料自由摆放，调整安吉梯的组合，增加游戏难度。

集体

活动

社会：安娜家的周日计划

音乐：快快起床

语言：小书包

体育：翻滚的轮子

科学：奇妙的信

上午

游戏

周一、周三：户外娃娃家+户外创想园

周二、周四、周五区域游戏：美工区《纸杯手表》《我眼中的十分钟》；益智区《找日历》《小学生活我知道》；科探区《认识时钟》《指纹档案》；表演区《快快起床》《整理小书包》；语言区《我的课间十分钟计划》《自主阅读》；建构区《我眼中的小学》《小学的教室》。

基于上次游戏开展中幼儿对纸杯手表非常感兴趣，本周继续提供纸杯、彩笔、各种装饰物品等，供幼儿开展纸杯手表的游戏。并引导幼儿将自己的作品展示在展示墙上。

下午

体锻

及

游戏

足球场

跑道

挑战营

大型滑梯

小山坡

周一、三：角色游戏：基于幼儿对模仿开展“小学图书馆”游戏特别感兴趣，本周继续提供游戏中需要的书、桌子、电脑、笔、记录本等材料，重点指导幼儿在了解小学生活的基础上，布置小学里的场景，开展小学图书馆借书还书的相关游戏情节。

周二、四：户外娃娃家+户外创想园

周五：“绘”玩时光《爱笑的鲨鱼》

生活

活动

⒈每周安全一话：不私自离开。

⒉餐点：引导幼儿不挑食不偏食，自己吃完自己的菜饭。

⒊散步活动：观察幼儿园光秃秃的大树——发现小绿芽。

⒋午睡：提醒幼儿将自己的衣裤叠好摆放整齐。

⒌习惯养成：教育幼儿排队接水、上厕所，养成良好的礼貌习惯。

⒍离园：离园前提醒幼儿拉好拉链，戴上帽子，携带好个人物品等。

⒎其他：早上入园时的签到引导幼儿根据自己的入园时间进行签到，并统计每日准时入园的幼儿及迟到的幼儿人数，鼓励幼儿上学不迟到。

家长

工作

⒈家园共育：引导幼儿在家制定自己的作息时间表，学习按时进行各项活动，知道珍惜时间。

⒊其他：在家中督促孩子养成早睡早起的习惯，并且有意识地布置一些任务，帮助孩子形成良好的任务意识。

环境

创设

⒈环境布置：创设《小学好还是幼儿园好》的辩论赛过程墙，将正方、反方幼儿的照片以及幼儿绘画的观点及论据展示在过程墙上。

⒉游戏环境：设置问题箱，幼儿把自己对小学有关的问题画出来放在问题箱里。