星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在自然角观察到花生是没有变化的，本周重点提供种子发芽观察记录表，引导幼儿观察在来园时记录已经发芽的种子的变化。

基于上周幼儿在签到过程中对于来园总人数的填写会因为插排漏插的情况而产生统计上的误区，本周重点引导幼儿在来园时要及时插好插排避免统计的小朋友统计错误。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿缺少平衡能力锻炼的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、足球场、幼儿园跑道西面攀爬梯、沙池附近等等。

重点指导攀爬梯，引导幼儿运用攀爬椅、攀爬梯、垫子等材料进行自由组合，在锻炼的过程中能够做到不推不挤注意个人安全，并能充分在情景中进行平衡能力的技能锻炼。

重点指导小山坡，引导幼儿运用轮胎、梯子、草坪垫等材料进行户外锻炼，鼓励幼儿尝试从高到低的滑坡运动。在滑下去的过程中，能够保持身体的平稳性，并抓住轮胎两侧的扶手。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻，幼儿可选择的区域有：三楼东侧走廊、三楼大1班教室。

集体

活动

语言：跳舞的小露珠

美术：剪春

音乐：歌唱春天

数学：去公园

健康：春游健康餐

上午

游戏

周一、周二、周三区域游戏：美工区《做纸鸢》《我们的小花园》；益智区《铺草坪》《春日躲猫猫》；科探区《测量》《纸花开了》；表演区《春日故事会》《花园里面有什么》；语言区《遇到春天》《我说你画》；建构区《小花园》《春日花花》。

基于上周幼儿对科探区量量桌子有多长比较感兴趣，本周重点提供尺子、木棍、书本、白纸、记号笔等材料，引导幼儿用各种材料测量班级其他物品和自然角植物的长度和高度，并记录在记录表上，发展幼儿的探究能力和对文字符号的探究兴趣。

周四：绘本馆

周五：百变墙

下午

体锻

及

游戏

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：幼儿园跑道

户外锻炼：沙池附近

户外锻炼：足球场

户外锻炼：东操场

周一：户外小山坡

周二、四：角色游戏：基于上周幼儿对开设花店比较感兴趣，但是在开展花店游戏的时候，花总是不够用，本周重点提供半成品材料在花店，引导幼儿在开设花店的同时，自己制作花朵。发展幼儿能与同伴合作解决问题、协商分配角色，能根据角色需要自制有关玩具的能力。

周三：户外建构场

周五：“绘”玩时光《春山布谷》（二）

生活

活动

⒈每周安全一话：春季饮食卫生

⒉餐点：能自主用餐，专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭菜，保持桌面地面干净。

⒊散步活动：利用散步时间，引导幼儿观察幼儿园环境中动植物的变化，及时交流自己的想法。

⒋午睡：起床后穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子自觉离开午睡室，不随意玩耍。

⒌习惯养成：遵守在阅读区看书的礼仪要求，培养幼儿良好的礼仪习惯。

⒍离园：家长没来时，安静耐心地等待家长，不跟陌生人走。

⒎其他：借助于谈话活动，让幼儿了解春天常见的疾病，并知道如何有效预防。

家长

工作

⒈家园共育：利用周末的时间，带幼儿去户外感受春天的多彩和阳光的温暖，开拓幼儿的视野，让幼儿亲近大自然。

⒉亲子活动推荐：家长拍一张幼儿认为周边最美、最有感触的春景，让孩子和春天合个影，带来幼儿园一起分享。

⒊其他：利用周末的时间捉一些小蝌蚪，带到幼儿园和大家一起观察。

环境

创设

⒈环境布置：师生共同收集有关春天的图片、照片、幼儿作品等将教室布置成“美丽的春天情景”。

⒉游戏环境：将蝴蝶成长过程和小蝌蚪成长过程布置在区域游戏中，提高幼儿的认知能力。