星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿对观察到的春天里的变化展开了讨论，本周重点鼓励幼儿交流自己春天里的各项活动，比如春游时看到的美丽的风景、野餐时快乐的事情、晚餐后和父母一起运动的故事等。

户外

锻炼

跑道

重点指导幼儿挑战不同难度的跨跳，能保护自己不受伤。

挑战营

重点指导幼儿不怕困难，勇于挑战沙池地里平衡走轮胎。

小山坡

重点指导：引导幼儿能从高处进行滑草游戏，保持身体平衡。

足球场

重点指导幼儿和同伴协商进行足球比赛规则，发展幼儿快速奔跑能力。

小型滑梯

重点指导幼儿在有一定高度的平衡木上滚轮胎行走。

⒈队列练习：重点指导幼儿根据信号提醒，快速从四列纵队变成圆形，找到自己的站位。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿分清左右，做操动作有力、精神饱满。

集体

活动

科学：小水滴想旅行

语言：花园里有什么

体育：花样跳盒

社会：淘气的雾弟弟

美术：春日写生

上午

游戏

周一：百变墙

周三：绘本馆

周二、四、五区域游戏：科探区(气象记录)，基于上次幼儿在阳台观察到雨天里的聊天，幼儿对雨天和晴天展开的了讨论，本周提供更多可进行观察、记录、统计的表格，重点指导幼儿学习做气象记录，感受春天节气的不同的特点。

下午

游戏

活动

周一、周四角色游戏：基于春天主题开展过程中幼儿聊到的内容，模仿开展“野餐”游戏，提供游戏中需要的地垫、餐盘、小桌子等材料，重点指导幼儿在有过野餐经验基础上，讨论野餐可以开展的游戏内容，丰富幼儿对春日野餐的相关游戏情节。

周二：户外沙水池

周三：“绘”玩时光

周五：户外建构场

生活

活动

⒈每周安全一话：一个人在家

⒉散步活动：引导幼儿向弟弟妹妹介绍我们幼儿园里春天的各种变化和景色。

⒊习惯养成：鼓励幼儿自主整理自己的物品，如整理自己的小柜子、床铺抽屉等。

⒋其他：能根据气温和运动量的变化调节活动内容、增减衣物。

家长

工作

⒈家园共育：为了帮助幼儿感受哥哥地区不同的节气文化，对春天有更多的认识，请家长和孩子们共同收集关于家乡春天的民俗谚语，并能用自己的方式记录，带来幼儿园分享。

⒉亲子活动推荐：针对幼儿感兴趣的春日植物、动物问题共同探究，收集资料。

⒊其他：引导幼儿生活中拍摄春天美的风景、植物、动物等的照片，带来幼儿园，布置春天主题摄影展。

环境

创设

⒈主题环境：教师和幼儿一起收集春日里的各种美好的照片，布置班级“春日小美好”作品展览。

⒉游戏环境：丰富自然角的内容，饲养小蝌蚪、蚕宝宝、小金鱼等，引导幼儿照顾，并做好每日观察和记录。

本周

反思