星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿发现自然角内的很多植物都发芽了，本周重点指导幼儿对动植物进行照料，引导幼儿记录自己的观察，和幼儿一起聊聊为什么最近很多植物都发芽、开花了。

户外

锻炼

挑战营

重点指导幼儿勇于挑战滑索滑行，能利用附近的材料拼搭出有难度的挑战。

大型滑梯

重点指导：引导幼儿能利用各种材料进行滚动游戏。

足球场

重点指导幼儿和同伴协商制定规则，按照游戏规则进行足球射门比赛，发展幼儿快速奔跑能力。

小山坡

重点指导幼儿利用各种材料在小山坡进行滚动，能搭建周边材料进行攀爬等活动。

东操场

重点指导幼儿带着球、轮胎等材料在有一定高度的平衡木上行走，勇于挑战。

⒈队列练习：重点指导幼儿听到音乐快速找到自己的站位，能根据音乐变化而改变队形。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿手伸平，做操动作有力、精神饱满。

集体

活动

语言：春天的书

数学：让谁先吃好呢

音乐：柳树姑娘

科学：学做气象记录

美术：瓶花

上午

游戏

周一、周三、周五区域游戏：美工区(春日写生)，基于幼儿对创想园里的各种花朵产生兴趣，本周提供2-3种花、纸、垫板、粗细两头的笔等，重点指导幼儿从不同角度观察花朵实物，能利用细头的笔画出细节。

周二：建构廊

周四：绘本馆

下午

游戏

活动

周一、周二角色游戏：基于上周幼儿在角色游戏中缺少钱币的情况，本周提供纸和笔，重点指导幼儿在银行中自主制作钱币，增加印钞环节，促进角色游戏的顺利进行。

周三：户外建构场

周四：“绘”玩时光

周五：户外创想园

生活

活动

⒈每周安全一话：家中电器安全

⒉散步活动：利用散步时间引导幼儿在幼儿园里寻找春天，和大家分享交流。

⒊习惯养成：春天天气冷暖变化多端，培养幼儿懂得自己增减衣服。

⒋其他：提醒幼儿平时观察自然角及时记录下自己的发现。

家长

工作

⒈家园共育：和幼儿外出时注意引导幼儿观察周围事物的变化，感受春天的到来。

⒉亲子活动推荐：亲子进行春游、野餐、放风筝等活动，感受春天的同时促进亲子关系。

⒊其他：收集春天的动植物，引导孩子在家里种植花卉、饲养小动物等。

环境

创设

⒈环境布置：创设“春日到来”主题环境，将幼儿的作品布置在环境中，随主题活动的开展不断丰富。

⒉游戏环境：创设“小小气象站”，引导值日生每天更换日期、天气图标以及记录气温。