星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周木工坊、美术室活动新增加动物主题游戏内容，组织幼儿与同伴商讨制定专室活动计划，并能与其他幼儿分享自己的计划。

基于昨日“我想上小学”谈话内容，鼓励幼儿与同伴交流自己对小学生活的了解或担忧。

户外

锻炼

挑战营

重点指导幼儿不怕困难，勇于挑战滑索滑行。

足球场

重点指导幼儿和同伴协商进行足球射门比赛，发展幼儿快速奔跑能力。

跑道

重点指导幼儿合作从高处往下跳，能保护自己不受伤。

小型滑梯

重点指导幼儿在有一定高度的平衡木上行走，不怕困难，勇于挑战。

小型滑梯

重点指导幼儿以手脚并用的方式安全地爬攀登架、梯子等。

⒈队列练习：重点指导幼儿根据信号提醒，快速从四列纵队变成圆形，找到自己的站位。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿分清左右，做操动作有力、精神饱满。

集体

活动

语言：母鸡萝丝去散步

数学：小熊和吵吵闹闹的怪物们

体育：狮王和小动物

音乐：动物猜谜歌

美术：花奶牛

上午

游戏

周一：建构廊

周二：美术室、木工坊

周三、周四、周五区域游戏：语言区(可爱的动物、你演我猜)，基于上次游戏开展中幼儿对动物过冬产生了兴趣和话题讨论的情况，本周提供幼儿亲子收集的关于动物如何过冬的资料图片等材料，重点指导幼儿分享自己收集的相关内容，能用描述性语言表达对动物的认识。

下午

游戏

活动

周一、三、四角色游戏：基于上次游戏开展中幼儿想开设一个动物园，但没有适合的场地和材料，本周提供了幼儿区域活动中画的动物图片，粘贴在立体罐子上，重点指导幼儿选择适合的场地，制定动物园的游戏规则，指导幼儿拓展动物园的游戏情节。

周二:美味馆

周五：户外沙水池

生活

活动

⒈每周安全一话：不私自离园

⒉散步活动：观察幼儿园饲养角小兔宝宝生长变化，讨论如何照顾小兔子宝宝和兔妈妈。

⒊习惯养成：营造安静用餐的氛围，能安静地吃完自己的一份饭菜，保持桌面、地面干净、整洁，并自己收拾碗筷。

⒋其他：提醒幼儿来园、离园戴好口罩，七步洗手等，做好春季传染病预防。

家长

工作

⒈家园共育：为了让幼儿了解更多动物与人们生活的关系，建议家长和孩子共同收集关于此方面的内容，引导幼儿爱护动物，养成与动物友好相处的习惯。

⒉亲子活动推荐：亲子阅读绘本《动物狂欢节》，共同收看《动物世界》、《人与自然》等电视节目。

⒊其他：可以和孩子一起讨论关于动物的感兴趣的话题，如恐龙为什么会灭亡？

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富班级动物相关的环境，根据幼儿活动中感兴趣的动物话题，布置话题墙；将幼儿收集的关于动物问题的资料张贴布置在主题墙面。

⒉游戏环境：根据幼儿收集的关于动物问题的资料开展分享会和相关讨论表征，丰富幼儿对动物的更多认知。

本周

反思