星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿对自然角植物观察中发现很多植物叶子黄了，有的长大了，有的枯死了的情况，本周重点鼓励幼儿积极参与自然角整理、种植活动，丰富班级自然角，替换自然角观察记录本。

户外

锻炼

跑道

重点指导幼儿合作从高处往下跳，能保护自己不受伤。

小山坡

重点指导：引导幼儿能利用各种材料进行滚动游戏。

挑战营

重点指导幼儿不怕困难，勇于挑战滑索滑行。

足球场

重点指导幼儿和同伴协商进行足球射门比赛，发展幼儿快速奔跑能力。

小型滑梯

重点指导幼儿在有一定高度的平衡木上行走，不怕困难，勇于挑战。

⒈队列练习：重点指导幼儿根据信号提醒，快速从四列纵队变成圆形，找到自己的站位。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿分清左右，做操动作有力、精神饱满。

集体

活动

社会：我了解的小学生活

音乐：快快起床

数学：学习8的加减

语言：好担心

美术：我眼中的小学

上午

游戏

周一：绘本馆

周二：百变墙

周三、周四、周五区域游戏：益智区(看时钟、一分钟可以干什么)，基于上周游戏开展中幼儿整点、半点都认识的情况，本周提供一日生活安排表，重点指导幼儿学会看时间表和时钟活动，知道什么时间该做什么。

下午

游戏

活动

周一、周三、四角色游戏：基于上周游戏开展中幼儿想把“幼儿园”变成开“新区三小”的情况，本周提供适合开设小学的场地、黑板、粉笔、课桌椅等材料，重点指导幼儿在了解小学生活的基础上，布置小学里的场景，开展小学课堂、食堂、大课间等游戏情节。周二：户外沙水池

周五：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：安全做运动

⒉散步活动：观察幼儿园饲养角小兔子宝宝的变化，讨论如何照顾幼儿园里新出生的兔宝宝。

⒊习惯养成：让幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念，知道什么时间做什么事情。

⒋其他：鼓励幼儿独立整理书包，引导幼儿有条理的摆放自己的文具，整理自己的小柜子。

家长

工作

⒈家园共育：为了养成幼儿自主整理书包和文具物品的习惯，请家长为幼儿准备一个书包，并带领孩子购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

⒉亲子活动推荐：亲子阅读绘本《椅子树》，《小魔怪要上学》等，帮助幼儿养成正确的阅读姿势。

⒊其他：引导幼儿放学回家自主安排自己的时间，制定时间安排计划表，并能按照计划进行活动，养成初步的时间概念。

环境

创设

⒈环境布置：创设《走进小学》主题墙，将拍摄的小学环境、课堂照片布置成专栏，帮助幼儿进一步了解小学生活；将幼儿“我眼中的小学”布置在墙面。

⒉游戏环境：继续与幼儿共同丰富游戏材料，逐步将角色游戏区“幼儿园”的内容向“小学”靠拢，让幼儿在游戏中进一步体验小学与幼儿园的区别。

本周

反思