星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上学期自然角植物的不同生长情况，多数植物经过一个寒假都基本枯萎了，豌豆苗生长得不错，本周重点指导幼儿观察我们的植物，思考如何拯救它们，继续对植物进行呵护，鼓励幼儿带来一些新的植物，让幼儿对其进行持续性的观察。

户外

锻炼

挑战营

重点指导幼儿利用各种方式挑战各种材料，发展幼儿的耐力和毅力。

大型滑梯

重点指导幼儿手脚并用，以钻、爬、跑等方式通过，锻炼幼儿的攀爬能力。

小型滑梯

重点指导幼儿利用周边材料自由摆放，调整安吉梯的组合，增加游戏难度。

小山坡

重点指导幼儿利用场地的各种材料和小山坡的坡度组合游戏。

木栈道

重点指导幼儿将羊角球和其他材料组合起来，设置路线或障碍，以蹦跳的方式通过。

⒈队列练习：重点指导幼儿排队迅速、整齐，能够及时变换队形。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿精神饱满地跟着老师做操，能跟着音乐节奏做动作，动作有力到位。

集体

活动

语言：快乐的寒假

综合：热热闹闹过元宵

数学：认识时钟

社会：我长大了

音乐：最后一学期

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：建构区（新年里的大街），基于幼儿寒假里过新年、感受新年氛围的经历，本周提供积木、各类辅助材料等，重点指导幼儿回忆新年里的浓浓年味，通过不同的材料和表现手法，拼搭出新年里不同氛围的街景。

下午

游戏

活动

周一、二、三、四、五角色游戏：点心店等；基于上学期点心店材料摆放、整理混乱的情况，本周在点心店中增设一些餐具及分类收纳材料，引导幼儿分类摆放，鼓励幼儿在游戏过程中大胆宣传。

生活

活动

⒈每周安全一话：安全过元宵节

⒉散步活动：参观学校的自然角和种植园地，观察种植园地植物的生长情况，丰富幼儿对油菜、小麦的认知。

⒊习惯养成：提醒幼儿户外回来、饭前便后等情况下先洗手，使用七步洗手法，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

⒋其他：在晨间谈话等时间，鼓励孩子展示自己不一样的才艺。

家长

工作

⒈家园共育：有意识的去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

⒉亲子活动推荐：可以为幼儿准备一个书包，并带领孩子购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法，让幼儿对小学生活充满期待。

环境

创设

⒈环境布置：开学初将幼儿假期收集的过年物品（对联、福字、灯笼、中国结、窗花……）布置、装扮教室，感受红彤彤的年的气氛。

⒉游戏环境：创设“画室” ，引导孩子将“我的画像”进行展示，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。

本周

反思