星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上周自然角中新来了小蝌蚪，本周来园时鼓励幼儿主动去观察小蝌蚪的生长变化情况，在自然角中提供记录纸和笔，引导幼儿将自己的观察与发现记录下来，在实践中不断提升幼儿的科学素养。

⒉基于上周会玩时光看了《14只老鼠去春游》的故事后幼儿对春游很感兴趣，本周提供更多有关春游的绘本，引导幼儿幼儿讨论春游需要准备些什么，并鼓励幼儿尝试制订一份自己的春游计划。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《虞美人》《枯木逢春》)；益智区(《小鸟捉虫》《铺草坪》)；科探区(《色彩攀登》《会开的花》)；生活区(《绕花瓣》《创意花瓶》)；语言区(《我的春游故事》《我的春游计划》)；建构区(《幼儿园的小花园》)。

基于上次游戏时幼儿都能坚持绕完一个自己的花瓶，本周继续提供纸绳、增加扭扭棒等材料，引导幼儿用绕纸绳、扭扭棒等不同的方法方式饰自己的绕好的花瓶。

户外

锻炼

一区

重点指导幼儿利用障碍物创设骑行路线，并合理放置路标。

二区

重点指导幼儿双手轮流交替过单杠，锻炼幼儿的上肢力量。

四区

重点指导幼儿能手眼协调地往上爬，提高身体的灵活性。

清明放假

三区

重点指导幼儿通过利用跨栏、障碍物等各种材料的组合，发展幼儿的跑、跳、爬以及身体协调能力和平衡感。

集体

活动

语言：14只老鼠去春游

科学：花儿朵朵

音乐：我的小花园

清明放假

美术：小花园写生

上午

游戏

周一：乐高室

周二：“绘”玩时光《14只老鼠去春游》

周三：绘本馆

周四：户外树屋

周五：户外建构

下午

体锻

及

游戏

二区

四区

三区

清明放假

一区

周一、周三、周五：角色游戏。小医院，基于上次游戏开展中小医院里病人太多，护士忙不过来的情况，本周增加小医院的工具和护士人数，引导病人在窗口排队不拥挤，发展幼儿角色扮演的能力。

周二：户外娃娃家

周四：建构室

生活

活动

⒈每周安全一话：春季饮食卫生。

⒉散步活动：引导幼儿运用多种感官来探索幼儿园小花园里新种的小花，并尝试观察讨论，发展幼儿观察周围环境的能力。

⒊习惯养成：在来园后，去自然角观察小蝌蚪，观察小蝌蚪的生长变化并做好记录。

⒋其他：过渡或谈话时间可以跟同伴分享一下自己最近看见的春天里的植物，知道春天季节给我们生活带来的影响。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起去公园、乡下游玩，能仔细观察春天里植物的生长变化，并进行记录，说一说自己的发现。

⒉亲子活动推荐：欣赏绘本《小牛的春天》《遇见春天》，感受春天季节变化带来的自然的美好。

⒊其他：带幼儿去市民公园寻找春天，感受春天里油菜花、郁金香等花朵的盛开，发现春天里的小蜜蜂和蝴蝶等特有的昆虫。

环境

创设

⒈环境布置：在美工区创设一个“春天的展览”，将孩子制作的春天作品和春天的自然物呈现并展览。

⒉游戏环境在语言区展示孩子推荐的一些关于春天的绘本，创编出春天的日记、春天的故事盒子，孩子们可以说一说画一画。

本周

反思