星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上周新种植了土豆，本周来园时鼓励幼儿主动去观察土豆的生长变化情况，在自然角中提供记录纸和笔，引导幼儿将自己的观察与发现记录下来，在实践中不断提升幼儿的科学素养。

⒉基于上周游戏时发现孩子们用不同彩纸制作小花，本周引导让幼儿尝试用不同模式来制作小花，

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《油菜花》《编花环》)；益智区(《放风筝》《铺草坪》)；科探区(《会开花的树》《惊蛰驱虫》)；生活区(《系柳条》《美丽的花瓶》)；语言区(《绘本阅读》《春天的故事盒》)；建构区(《幼儿园的春天》)。

基于上周幼儿对做花朵非常感兴趣，本周重点提供黏土、木棍、彩纸、塑封膜纸等材料，引导幼儿用各种材料制作小花朵，并把自己制作的小花朵放在美工区的小花园中，让小花园里的花更多更丰富。

户外

锻炼

三区

重点指导幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

二区

重点指导幼儿运用正确的方式骑不同的小车，提升动作和四肢的协调性。

四区

重点指导幼儿大胆尝试不同难度的器械，并手脚并用的攀爬、钻爬轮胎，提升肢体攀爬的能力。

一区

重点指导幼儿与同伴一起合作抛接球，提高幼儿合作和手眼协调的能力。

四区

重点指导幼儿能手眼协调地往上爬，提高身体的灵活性。

集体

活动

语言：桃树下的小白兔

社会：不高兴发芽的树

音乐：杨柳青

美术：春天花儿开

数学：比厚薄

上午

游戏

周一：乐高室

周二：“绘”玩时光《小牛的春天》

周三：户外娃娃家

周四：户外涂鸦

周五：户外树屋

下午

体锻

及

游戏

三区

一区

四区

一区

二区

周一、周三、周五：角色游戏。基于上周幼儿在玩医院游戏时，有些幼儿对医生和护士角色分不清楚有点零乱，本周重点指导幼儿遵守游戏规则，医生的职责和重要性。

周二：建构室

周三：绘本馆

生活

活动

⒈每周安全一话：模仿的危险。

⒉餐点：幼儿安静就餐，保持桌面整洁，饭后主动使用温开水漱口。

⒊散步活动：散步时不追逐、不打闹。

⒋午睡：起床后学会自己整理被子。

⒌习惯养成：培养养成良好午睡习惯，安静就寝。

⒍离园：检查自己的衣裤鞋是否穿戴整齐，拿好自己衣柜里的物品，安静排队。

⒎其他：自由活动的时候幼儿主动去喝水。

家长

工作

⒈家园共育：家长在接送幼儿途中或在绿化带附近散步时，可以抓住时机引导幼儿观察周边花、树变化，树上长出的新芽、嫩叶等。

⒉亲子活动推荐：在周末可以与幼儿去图书馆找相关春天的绘本让幼儿对春天的认知。

⒊其他：家长与幼儿一起制作风筝，去草坪或公园里放风筝和野餐，感受春天的美。

环境

创设

⒈环境布置：提供各种大小彩色纸、颜料、水彩笔、油画棒等，制作有关春天的各种作品，把作品布置在教室里，感受春天的气息。

⒉游戏环境：丰富自然角的内容，鼓励幼儿观察水培的土豆生长的变化，让幼儿观察春天里动植物的生长变化。

本周

反思